Hominização Visão

Universidade de Paris no reinado de Luís IX de França. Morreu, com 49 anos, na Abadia de Fossa nova, quando se dirigia para Lião a fim de participar do Concílio de Lião, a pedido do Papa. Filosofia Seu maior mérito foi a síntese do cristianismo com a visão aristotélica do mundo, introduzindo o aristotelismo, sendo redescoberto na Idade Média, na Escolástica anterior, compaginou um e outro, de forma a obter uma sólida base filosófica para a teologia e retificando o materialismo de…

dela. Nessa relação criativa, meio-sistema, é que emerge o social. E o social é entendido como domínio de condutas relacionais fundadas na emoção originária da vida: o amor. Para Maturana: “A emoção fundamental que torna possível a história da hominização é o amor” (Maturana, 1999, p. 23). Ao falar de emoção o autor não se refere ao que convencionalmente tratamos como sentimento. Emoção, neste caso, “são disposições corporais dinâmicas que definem os diferentes domínios de ação em que…

sua singularidade. A crise ética de nossa civilização é justamente o fato de exacerbamos a auto-afirmação em detrimento da integração. Isto gera uma ruptura no equilíbrio, o que é fatal. De acordo com Leonardo Boff o homem sofreu um processo de hominização dando origem ao paradigma-conquista que por sua vez nos leva ao paradigma-cuidado. No primeiro somos levados a conquistar mais espaço, mais alimento, mais proteção. Nesta ânsia de conquista, já conquistamos 83% da Terra, causando uma…

FILMES SUGERIDOS PARA AULAS DE FILOSOFIA. tema cultura 1. A guerra do fogo; 1981, França/Canadá – Filme que aborda o processo de hominização (surgimento em certos primatas de características próprias do homem) e os primórdios da humanidade. 2. Blade Runner, o caçador de andróides; 1982 – EUA – Ficção sobre a vida na terra no séc. XXI. A semelhança entre os homens e os andróides coloca a questão sobre o que é ser humano. 3. Derzu Uzala; 1975 – Japão/URSS – A amizade…

refletiu-se na disciplina Didática. A didática, na tendência histórico-crítica A proposta na tendência pedagógica Histórico-crítica sustenta que a formação do homem ocorre pela elevação da consciência coletiva. A educação identifica-se com o processo de hominização (GADOTTI, 1983, p. 149 citado por VEIGA, 1995). O trabalho pedagógico não está centrado no professor ou no aluno, mas na questão central da formação do homem. O professor é valorizado no seu papel de autoridade que orienta e…

ignorado esta importância dentro deste contexto universal, não podemos pensar a África apenas como um continente explorado onde só imperava o atraso ou outros elementos negativos, a região no seu todo possui um grande legado para a cultura universal, a visão pejorativa desse continente se formou justamente com a corrida imperialista no século XIX e perdura ainda hoje. A África é o território terrestre habitado há mais tempo, e supõe-se que foi neste continente que a espécie humana…

multiplicado os indicadores que permitem contar essa histó­ria.” (p. 88) “Esta aventura propiciou a ramificação dos vertebrados que deu origem aos mamíferos que, por sua vez, produziram uma pequena ramificação que deu origem aos antropóides até à hominização. E desse modo que po­demos nos situar no universo e na vida. Pode-se mesmo di­zer que os progressos experimentados pela pré-história nos anos sessenta permitiram entender como saímos da nature­za, como o processo simultâneo da…

dar-lhe sentido que faça compreender-nos como parte dele. A negação desta potencialidade da interpretação é, no fundo, uma negação do próprio ser e é nela que se fundamenta a exploração humana. Os interesses interpretativos divergem pelo fato de que a visão do mundo e de mundo não é uma só. Ela não é uma justamente porque os interesses são muitos e estes interesses forjam interpretações que lhe sejam favoráveis naquilo que lhes é interessante. O mundo não passa de uma…

Graduanda da faculdade de Psicologia pelo UNIVAG – Centro Universitário. fernandazanata@hotmail.com Mestre em Antropologia pela PUC/SP, Membro do corpo docente do curso de psicologia do UNIVAG – Centro Universitário. 2 1 possível vários lócus de visão, cada qual acaba por angariar um, ou alguns dos aspectos desse fenômeno. Inicialmente, o que motivou a escolha do tema a ser trabalhado neste artigo, foi a questão da subjetividade, com a questão problema: “Como está a produção…

trabalho tem um significado maior na vida humana, que não se limita a ser meio de prover a subsistência. Para Marx, o trabalho é ação objetiva que transforma o mundo, não como possibilidade redentora, como diz De Masi, mas como possibilidade de hominização. Antes de tudo, o trabalho é um processo de que participam o homem e a natureza, processo em que o ser humano com sua própria ação impulsiona, regula e controla seu intercâmbio material com a natureza. Defronta-se com a natureza…