Homem Padrão X Arquitetura Inclusiva

destinada aos Profissionais de Saúde • ano 4 • nº 12 • agosto 2010 • São Paulo • ISSN 2176-8463 Imagem corporal Causas e consequências de tanta insatisfação 12 Dossiê Bio terapia nutricional na doença renal crônica Sementes encapsuladas arquitetura e escassez de recursos naturais A milenar cultura do chá e seus benefícios à saúde editorial Conhecimento compartilhado Neste número da Nestlé.Bio, o leitor poderá conhecer o Simpósio Internacional Nestlé de Nutrição, que, em…

deficiência sensorial 1.4.3.1 A deficiência auditiva 1.4.3.2 A deficiência visual 1.4.4 Deficiências não aparentes 1.5 Dimensão da população das pessoas portadoras de deficiência 1.5.1 Deficiência e idade 1.5.2 Deficiência entre homens e mulheres 1.5.3 Deficiência e os acidentes/doenças no trabalho 1.5.4 Deficiência e o mercado de trabalho 1.5.5 Deficiência e escolarização Capítulo 2 – A PESSOA PORTADORA DE DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO JURÍDICO 2.1 Previsão…

indígenas, mulheres e homossexuais. Lembremos, por exemplo, que até o início do século XX uma das justificativas para a não extensão às mulheres do direito ao voto baseava-se na idéia de que elas possuíam um cérebro menor e menos desenvolvido que o dos homens. Este imperativo de encontrar no corpo as razões de tais diferenças, ou seja, de essencializá-las ou naturalizá-las, explica-se pela preponderância formal dos princípios políticos do Iluminismo, muito especialmente do princípio da…

orientações gerais e marcos legais / Organização: Ricardo Lovatto Blattes . – 2. ed . – Brasília : MEC, SEESP, 2006. 343 p. 1. Educação inclusiva. 2. Política da educação. 3. Educação especial. 4. Legislação do ensino. I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. CDU 376 2 Direito à Educação SUMÁRIO APRESENTAÇÃO Educação Inclusiva: Tempo de…

PREFEITURA MUNICIPAL DO JABOATÃO DOS GUARARAPES ESTADO DO PERNAMBUCO A N E X O I I D O E D I TA L D E C O N C U R S O P Ú B L I C O N ° 001/ 2015 S E F O G E P DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS - RETIFICADO 1. GRUPO OCUPACIONAL AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE 1.1 NÍVEL FUNDAMENTAL AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE Língua Portuguesa: Compreensão e interpretação de textos; tipos e gêneros textuais; Acentuação gráfica, Crase; ortografia; Conjugação de verbos usuais; Concordância Verbal e Nominal;…

il. Orientadora: Profª. Drª. Sandra de Fátima Pereira Tosta. Dissertação (mestrado) – Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Programa de Pós-Graduação em Educação. Bibliografia. 1. Educação - Brasil - Estudo de casos. 2. Educação inclusiva. 3. Multiculturalismo. 4. Educação especial. 5. Atividades cotidianas. 6. Políticas públicas. I. Tosta, Sandra de Fátima Pereira. II. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Programa de Pós - Graduação em Educação. III.…

destinadas à inclusão social das pessoas com deficiência no mercado de trabalho, propõe-se a adoção concomitante de outras políticas públicas que, na verdade, viabilizam a participação social das pessoas com deficiência, dentre elas, tem-se a educação inclusiva, medidas de acessibilidade e políticas de incentivos fiscais. Palavras-chaves: Deficiência – Ações afirmativas – Reserva legal – Sistema de cotas – Inclusão social – Reconhecimento – Minorias – Opressão. ABSTRACT The…

Públicas | Belo Horizonte | Vol. 1 | Nº. 1 | P. 133-156 | Jan/Jun 2008 Políticas Públicas e Psicologia Essa nova tendência de juridicização das políticas públicas verifica-se, c o n t u d o, a o i n f l u xo d e u m a t r a m a m a i s c o m p l e x a d e interdisciplinaridade, que, considerando os campos analíticos tradicionais, a eles agrega novas áreas do conhecimento, notadamente da Sociologia, da Psicologia, da Assistência Social. Partindo do pressuposto – sábio,…

requisitos e carga horária, objetos deste Concurso Público, constarão em Editais Complementares a serem divulgados após a publicação deste Edital no Diário Oficial da União. 2.2. Todos os candidatos nomeados ingressarão no Nível de Capacitação I e Padrão de Vencimento 01 nas respectivas Classes do Plano de Carreira e Cargos dos Técnicos-Administrativos da Educação e serão lotados nas unidades do IFAC, e obedecerão a horário de trabalho a ser definido pela Administração. 2.3. A…

.......................25 Figura 3. Processos de Negócio do ponto de vista sistêmico (adaptado de: Baldam et al., 2007). ...............................................................................................34 Figura 4. Visão departamental x visão por processos (adaptado de: MALAMUT, 2005). ...................................................................................................38 Figura 5 - Hierarquia de Processos em uma Organização (Adaptado de: SCHMIDT, 2003). .............