Homem Padrão X Arquitetura Inclusiva

__________________________________________________ Nome Completo Titulação-Instituição CONCEITO FINAL: ___________________ "uma cidade é construída por diferentes tipos de homens; pessoas iguais não podem fazê-la existir". Aristóteles Agradecimentos A todos os professores que ministraram aulas no período da realização das disciplinas, pela dedicação e paciência. A Solange, organizadora, que com muito carinho sempre

de Processos Museais do IBRAM e professor do Programa de Pós-Graduação em Museologia e Patrimônio (PPGPMUS) da UNIRIO. 2 Arquiteta, designer, especialista em Conservação e Restauração, mestre em Memória Social e Coordenadora de Espaços Museais, Arquitetura e Expografia do Departamento de Processos Museais (DEPMUS) do IBRAM. VI Pr e f á c i o I. Por uma poética e uma política de acessibilidade O livro de Marcus Vinicius, Manual de instruções para cegos, 3 e o poema “Um cego visita o…

preocupação em promover acessibilidade física nos espaços públicos do Estado do Ceará é concreta e encontra neste Guia um instrumento capaz de disseminar conhecimentos essenciais aos gestores públicos e seus quadros técnicos de engenharia e arquitetura, sensibilizando-os a promover as transformações físicas essenciais em suas áreas de domínio e responsabilidade administrativa. O Desenho Universal para a acessibilidade plena de pessoas com mobilidade reduzida está traçado neste…

a minha forma de ser, pois foi ele o meu exemplo e será eternamente até quando aqui eu estiver, valores como honestidade, confiança, sinceridade, humildade, e fé em Deus, foram valores preciosos que meu pai me deixou. E por isso eu falo que esse homem se esmerava no cumprimento do dever para dar bom exemplo; humilde, quando poderia se exaltar; que, quase sempre, era chamado de desatualizado; que, apenas fisicamente, passava o dia distante, na labuta, por um futuro melhor; que, ao fim da jornada

Tecnologia Elétrica. Grupo III → Administração, Contabilidade e Economia. Grupo IV → Biologia, Educação Física, Farmácia, Fisioterapia, Nutrição e Psicologia. Grupo V → Desenho Industrial e Propaganda/Publicidade e Criação. Grupo VI → Arquitetura. Os candidatos a Arquitetura e Desenho Industrial são submetidos, ainda, a uma prova de Habilidade Específica, com pontuação equivalente a 10 questões. Será desclassificado o candidato que faltar a uma das provas ou que tiver nota zero em…

dos docentes da educação profissional estão, hoje, mais elevadas. Não é mais suficiente o padrão do artesanato, quando o mestre da oficina-escola se apresentava como o espelho que o aluno praticante deveria adotar como referência. Superado também está o padrão da escolaoficina, que impunha ao aluno a aplicação de séries metódicas de aprendizagem. Instrutores recrutados nas empresas, segundo o padrão de que para ensinar basta saber fazer, apresentam grandes limitações não somente…

jornada. Lucas de Castro Alves “O sucesso nasce do querer, da determinação e persistência em se chegar a um objetivo. Mesmo não atingindo o alvo, quem busca e vence obstáculos, no mínimo fará coisas admiráveis.” José de Alencar "Há homens que lutam um dia e são bons. Há outros que lutam um ano e são melhores. Há os que lutam muitos anos e são muito bons. Porém, há os que lutam toda a vida. Esses são os imprescindíveis.” Bertolt Brecht RESUMO Esta monografia…

fenômeno. Os historiadores de arte buscam determinar os períodos que empregam certo estilo estético por 'movimentos artísticos'. A arte registra as idéias e os ideais das culturas e etnias, sendo assim, importante para a compreensão da história do Homem e do mundo. Formas artísticas podem extrapolar a realidade, exagerar coisas aceitas ou simplesmente criar novas formas de se perceber a realidade. Em algumas sociedades, as pessoas consideram que a arte pertence à pessoa que a…

MOVIMENTOS INSTITUINTES E EDUCAÇÃO ALLAN ROCHA DAMASCENO EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA: PROJETO PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA DA TEORIA CRÍTICA NITERÓI 2010 ii UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS APLICADOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DOUTORADO EM EDUCAÇÃO CAMPO DE CONFLUÊNCIA POLÍTICAS PÚBLICAS, MOVIMENTOS INSTITUINTES E EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA: PROJETO PEDAGÓGICO NA…

Camisão, Verônica Manual para acessibilidade aos prédios residenciais da cidade do Rio de Janeiro / com a colaboração de Lilia Pinto Martins, Fabiana Alves e Ricardo Moraes. – Rio de Janeiro: PMRJ/FUNLAR/CVI Rio/IBAM, 2003. 44p. 20cm 1. Arquitetura e portadores de deficiência-Rio de Janeiro (RJ). I. Martins, Lilia Pinto. II. Alves, Fabiana. III. Moraes, Ricardo. III. Fundação Municipal Lar Escola Francisco de Paula. IV. Centro de Vida Independente do Rio de Janeiro. V. Instituto…