Homem E O Mundo

porém, os grandes arquivados são os homens, nesta (na melhor das hipóteses) equivocada concepção “bancária” da educação. Arquivados, porque, fora da busca, fora da práxis, os homens não podem ser. Educador e educa ndos se arquivam na medida em que, nesta destorcida visão da educação, não há criatividade, não há transformação, não há saber. Só existe saber na invenção, na reinvenção, na busca inquieta, impaciente, permanente, que os homens fazem no mundo, com o mundoe com os…

O que é Realidade? A evolução das relações do homem com o mundo; as transformações em suas concepções e percepções em relação a todas as coisas do mundo e seu natural desejo pelo conhecimento o levaram a questionar verdades até então inquestionáveis; impostas pela ciência e pela religião como verdades absolutas sobre a realidade. E no afã de se definir a verdade sobre o que é a realidade, estabeleceu-se um conflito entre duas correntes de pensamento sobre a realidade: realismo e relativismo.

Adilson. Homem: Visão Histórica I. Fundamentos da Educação I. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2008. p 25-35. O texto apresenta uma visão histórica do homem na Antiguidade Oriental, Ocidental e no Mundo Medieval. O autor tenta induzir a uma definição de “homem”, mas uma definição que não acaba por si só, devido ao estado constante de mudança do ser humano. “Em cada período histórico, os homens buscam valores e princípios que dêem significado à sua vida, constroem explicações…

RELAÇÕES DE TRABALHO Profº. Me. Cássio Marcelo Mochi cassio.mochi@unicesumar.edu.br 1 I. O Homem e o Trabalho. II. O Homem, a Lei e o Mundo do Trabalho. III. O Trabalho e sua Intencionalidade Humana. • Mundo Grego: O Trabalho em Hesíodo. • Mundo Romano: O Trabalho e o Império. • Mundo Medieval: O Trabalho como Questão de Fé e Submissão. • Mundo Moderno: O Trabalho como Sofrimento. 2 Mundo Contemporâneo: O Trabalho como Libertação e/ou Sofrimento. IV.O Trabalho no…

A Educação e o Processo de Mudança Social1 - INTRODUÇÃOO homem é um ser que está sempre em busca de si mesmo, é um ser inacabado, portanto está constantemente buscando algo que lhe acrescente, construindo e desconstruindo conhecimentos. Este nunca está isolado, está em permanente comunicação, relacionando-se, educando-se, 2 – SABER IGNORÂNCIAA EDUCAÇÃO TEM CARÁTER PERMANENTE. – GRAUS DE EDUCAÇÃO – A SABEDORIA PARTE DA IGNORÂNCIAConforme Freire “(...)a sabedoria parte da ignorância”, por…

Sertão: Veredas (GSV) sob a ótica que se centra, sobremaneira, nas reflexões tecidas sobre a existência do homem no mundo, enfatizando simultaneamente seu aspecto trágico e a busca de uma esperança, como veio de sustentação e articulação das principais ideias que medeiam a obra rosiana. Desta forma, enfocamos alguns temas que individualizam tais aspectos: visão de mundo; relação homem-mundo; o sentido da existência; o problema do outro ou da relação eu-outro; os binômios…

Estamos no Mundo, temos consciência do papel que exercemos no Mundo e todavia, se nos perguntam o significado desse termo, possivelmente teremos dificuldade de esclarecer com algum rigor ou precisão. O vocábulo, portanto, situa-se no elenco de outros tantos de caráter vago ou impreciso. O Mundo é, na realidade, o somatório de tudo o que existe em torno de nós: coisas ou objetos, animais, seres humanos. O conceito, neste caso, identifica-se com a idéia do que é total, global,…

sobrepor, no homem, uma primeira camada de comportamento que chamaríamos de "naturais" e um mundo cultural ou espiritual fabricado. No homem, tudo é natural e tudo é fabricado, como se quiser, no sentido em que não há uma só palavra, uma só conduta que não deva algo ao ser simplesmente biológico – e que ao mesmo tempo não se furte à simplicidade da vida animal”. Maurice Merleau-Ponty Dando complemento a frase do autor: Ele complementa dizendo que: “É impossível sobrepor, no homem,…

fazer? O que é me permitido? E finalmente o que é o homem? Está e uma pergunta central e mais abrangente de toda filosofia. Lima Vaz em sua Antropologia Filosófica adota uma estrutura de tripartida da estrutura e das relações que consente tanto quanto seja possível responder a tal questão. As categorias de estruturas são o corpo próprio, o psiquismo e o espírito. O corpo próprio é a forma de inserção e de manifestação do homem no espaço do mundo. O psiquismo é o sujeito exprimindo-se na…

Husserl, a noção de intencionalidade propõe uma analise acurada da estrutura da consciência e da descrição dos objetos como se lhes apresentam.” (p.18) “[...] Seu ponto de partida são as experiências do ser humano consciente que vive e age em um mundo, que ele percebe e interpreta e que faz sentido para ele. Portanto, os atos perceptivos do sujeito consciente de alguma coisa tem caráter direcional, que implica movimento ativo da consciência para além de si mesma e na direção de um…