Homem Como Sujeito Historico E A Subjetividade

GT 21 – Filosofia da Educação CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO E SUBJETIVIDADE: REFLEXÕES FILOSÓFICAS SOBRE O PERÍODO CLÁSSICO, MODERNO E PÓSMODERNO Fernanda Antônia Barbosa da Mota / UFPI RESUMO Partimos do princípio que a Filosofia da Educação é tanto uma abordagem de temas educacionais a partir da reflexão filosófica quanto um campo de investigação no qual se estuda as teorias educacionais e as práticas pedagógicas a partir das idéias e doutrinas de alguns dos principais filósofos da…

compreendendo o homem como participante ativo do processo social. Fundamentou seus estudos e pesquisas em críticas a psicologia social norte-americana de base experimental e positivista, que desconsiderava o conteúdo histórico e social presente na constituição do homem. E a base para a compreensão do homem veio com a relação subjetividade e objetividade; e a formação e o papel dos valores. Na perspectiva da psicologia sócio-histórica, parte-se da compreensão da dialética…

perspectiva da psicologia sócio-histórica, parte-se da compreensão da dialética subjetividade-objetividade para falar do homem como sujeito histórico, constituído nas relações sociais, nas quais se insere por meio da atividade. Nesse processo devem ser consideradas as mediações que configuram as relações e experiências do indivíduo e que resultam em processos contraditórios de consciência e identidade. A subjetividade individual contém todos os elementos desse processo. Por sua vez, os…

permite compreender as premissas filosóficas e pedagógicas ainda hoje condicionantes do processo educacional. A modernidade promove o chamado giro antropológico e epistemológico e se estrutura sobre o princípio da subjetividade. A subjetividade expressa, via de regra, a visão cartesiana de sujeito racional, pensante e consciente, referência, centro e produtor do conhecimento. A modernidade ao legitimar esse discurso filosófico procurou forjar, igualmente, um discurso pedagógico que o…

Freud, modernidade, subjetividade, narcisismo e consumo. Este estudo traz uma análise aprofundada das alterações subjetivas advindas da modernidade e das raízes da consolidação da psicologia a partir de um viés sócio-histórico que permite visualizar a manipulação do conceito de interioridade do sujeito, articulada a eventos históricos e sociais à produção da subjetividade privatizada, como demanda social. Na primeira parte, os autores analisam a experiência da subjetividade…

na Extensão Universitária A PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA E A CIÊNCIA DA PSICOLOGIA Maria Luiza Marques Cardoso 1O artigo faz uma análise crítica da psicologia científica, seu percurso histórico e suas implicações epistemológicas e ético-políticas para a teorização da subjetividade, bem como para a formação universitária e prática profissional dos psicólogos. Descritores: Psicologia Científica, Psicologia Social, Psicologia Política, Epistemologia da Psicologia1. …

sobre os impactos da informática na construção da subjetividade dos sujeitos, focado principalmente nos novos modos de comunicação, discuti-se ao longo do texto aspectos da informatização, mídia e seus meios de comunicar-se através da internet e as conseqüências trazidas com esta revolução tecnológica. Através de ampla pesquisa bibliográfica na língua portuguesa identificou-se diversos autores com propostas próximas. A subjetividade na contemporaneidade e a influência da…

CONCIÊNCIA E ATIVIDADE: Categorias fundamentais da psicologia sócio- histórica Wanda M.Junqueira Aguiar  consciência e atividade são duas categorias de analise, que nos permitem nomear a relação do homem com o mundo, que expressam e contem o processo de construção do fenômeno psicológico.  As categorias de analise devem dar conta de explicitar ,descrever e explicar o fenômeno estudado em sua totalidade  Interação com o ambiente sociocultural …

Objetividade e subjetividade no conhecimento histórico: a oposição entre os paradigmas positivista e historicista José D’Assunção Barros Doutor em História (Universidade Federal Fluminense - UFF) Professor Adjunto da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) Resumo: Este artigo objetiva discutir questões referentes à relação entre Objetividade e Subjetividade na operação historiográfica, examinando os paradigmas Positivista e Historicista, de modo a desenvolver uma análise

fraqueza, uma indisposição em quase todos os sentidos e de todos os lados do polo é daninha. É em termos próprios a pressuposição de que há um processo de formação – as vezes até ingenuamente, um processo histórico de evolução, ou uma escada de avanço do conhecimento – de um tipo específico de subjetividade, um cidadão. O cidadão é dotado de uma igualdade, direitos inatos e deveres, e outros vários valores, é o tipo que melhor se adapta a vida na polis democrática, a corrente vida (ao…