Hoffman Avaliar Para Promover

processos de gestão da escola vão além da gestão administrativa, eles envolvem ações que procuram estimular a participação de diferentes pessoas e articular aspectos financeiros, pedagógicos e administrativos para atingir um objetivo específico: promover uma educação de qualidade que abranja os processos formativos, que se desenvolvem na vida familiar, na interação humana, no trabalho, nas instituições de ensino e nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e culturais.…

de custos, ganho na produtividade e qualidade, valoriza os aspectos sociais, com distribuição mais justa de renda, qualidade de vida, relacionamento humano, realização pessoal, aumentando as vantagens competitivas junto à concorrência. Revela Hoffman (2000, p. 83), que a partir do início da década de 90, a realidade da questão ambiental dentro do mundo dos negócios tem-se tornado mais complexa que a simples conformidade com as leis ou a responsabilidade social. Proteção ambiental e…

desafios encontrados pelos professores na prática da avaliação da aprendizagem. Investigando os fatores que interferem no ato de avaliar o desempenho do aluno, levando em consideração a visão de professores da Unidade Escolar Domingos Alves da Costa, na cidade de Demerval Lobão – PI, com entrevistas através de questionários para coleta de dados. Baseado em autores como Jussara Hoffman, Luckesi, Paulo Freire, entre outros. Entre os principais resultados, o presente trabalho faz uma…

pelo grupo de professores e de desenvolver um plano de ação voltado as diferentes maneiras de avaliar e de como envolver mais os alunos nesse processo. Um trabalho pedagógico/coletivo que vise aprimorar as metodologias e o trabalho em equipe. BIBLIOGRAFIA (autores e textos que serão utilizados para estudo, escrita do referencial teórico e análise dos dados) HOFFMAN, Jussara. Avaliar para Promover as setas do caminho. Porto Alegre: Mediação, 5ª ed. 2004. CIPRIANO, Carlos…

regulamentem sua existência (HOFFMAN, 2009). Na organização prisional destacam-se dois objetivos principais que são previstos pela lei, o primeiro é intitulado como custódia que assegura que o preso fique ali confinado em poder do estado até que se cumpra a pena que lhe foi determinada. O segundo objetivo é a reabilitação que propõe proporcionar ao preso uma ressocialização em que ele esteje livre do que levou a dar ingresso na prisão (Brasil, 1986 citado por Hoffman, 2009). A prisão…

Apresentação Este trabalho tem por objetivo mostrar ao aluno como deve ser uma avaliação da Língua Portuguesa como deveu elaborar questões para uma avaliação e ensinando que não devemos avaliar através da leitura de textos, pois segundo a autora a leitura é, sobretudo, para ser praticada e também discutida. Síntese Avaliação

abióticas como clima, hidrologia, feições morfológicas da paisagem, vegetação e solo (OMERNIK, 1987). Os mapas de ecorregiões podem auxiliar no entendimento da similaridade através da complexidade dos fatores ambientais que variam no espaço (HARGROVE e HOFFMAN, 2005). Esses mapas são ferramentas que facilitam a compreensão e a organização do conhecimento geográfico (GOLLEDGE, 2002), facilitando a tomada de decisão e o gerenciamento dos recursos naturais (LOVELAND e MERCHANT, 2004). Os…

Miniprojeto desenvolvido terá a culminância realizada na escola pelos grupos de trabalho em forma de seminário, com a presença da comunidade escolar e local dos profissionais das áreas especificadas, que além de apresentarem palestras, ajudarão a avaliar os alunos em suas habilidades para a compreensão do tema pesquisado e criatividade para apresentação das produções científicas, artísticas e culturais, repassando as informações obtidas. O processo avaliativo é um dos termos presentes…

e não pode perdurar sendo a tirania da capacidade educativa, que ameaça a subjugar a todos. Segundo Jorba e Sanmartí (2003, p. 24) “avaliar é [...] a prática pedagógica que menos motiva os professores e mais os aborrece. Ao mesmo tempo, para os alunos, a avaliação é a atividade mais temida e menos gratificante”. Luckesi (2000, p. 08), afirma que, “o ato de avaliar não é um ato impositivo, mas sim um ato dialógico, amoroso e construtivo”.A avaliação não pode ser instrumento de castigo…

AVALIAÇÃO NA ESCOLA: COMO AVALIAR SEM ROTULAR? Sabrinna Aparecida Machado de Moraes RESUMO O presente artigo tem por objetivo analisar e refletir as formas com que a avaliação vem sendo usadas nas escolas e com isso buscar novos elementos para a compreensão da maneira menos excludente de usar a avaliação. Este instrumento foi elaborado a partir de experiências vividas por alunos de ensino fundamental e de algumas pesquisas bibliográficas a cerca do assunto e o problema