Histórias E Histórias De Lajolo E Zilberman

children that we have today. The importance of literature in cognitive development and its use in teaching practice, are also highlighted in the article. Keywords: children's literature, literary genres, reading. Introdução O impulso de contar histórias deve ter nascido no homem, no momento em que ele sentiu necessidade de comunicar aos outros alguma experiência sua, que poderia ter significação para todos. Concentra-se aqui a íntima relação entre a literatura e a oralidade. A…

CONTEXTO 1.1 Identificação do Espaço Docente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.2 Leitura de Contexto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 1.2.1 Conhecendo nossa história. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 CAPÍTULO II – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 Histórico da Leitura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 2.2 Leitura…

SUMÁRIO 1- Apresentação.................................................................................................04 2- História da Literatura e Ensino de Literatura..............................................05 3- Uma leitura crítica sobre a abordagem da Literatura nos Parâmetros Curriculares Nacionais...................................................................

de decifrar e decodificar os códigos escritos e, conseqüentemente, construir seu próprio pensamento. Adquire-se esse saber na escola, porém, o ato de ler acompanha o indivíduo ao longo da sua existência na escola e fora dela. Sobre esse aspecto, Lajolo (2004, p. 7) esclarece: Lê-se para entender o mundo, para viver melhor. Em nossa cultura, quanto mais abrangente a concepção de mundo e de vida, mais intensamente se lê, numa espiral quase sem fim, que pode e deve começar na escola,…

desgostosa, começou a odiar o aleijado. No entanto, o infeliz palpímede vivia modestamente, sem fazer mal a ninguém, sabendo nadar melhor que todos, mas sempre repelido. Alberto Figueiredo Pimentel. Histórias da avozinha (Rio de Janeiro: Ed. Livraria Quaresma, 1952), pp. 53-55. apud LAJOLO, Marisa & ZILBERMAN, Regina. Um Brasil para crianças. Global, SP, 1993, 4ª ed.

teve como procedimento o registro das retiradas de livros nos anos de 2003 à 2006, período anterior e concomitante ao projeto. O referencial teórico que dá sustentação ao projeto parte de leituras das obras de Machado (2005), Abramovich (2003), Lajolo (2001), Coelho (2000), Theodoro da Silva (1991) e Zilbermann (2005). Resultados parciais apontam que é possível modificar a relação das crianças com a leitura se, e somente se, conseguirmos transformar a atividade obrigatória – ler -…

é como e até onde este tipo de leitura pode beneficiar na formação da personalidade das crianças e hoje mais que no passado, é de suma importância que tanto em casa quanto na escola devemos atentar para os seus ensinamentos, que são belíssimas histórias de vida essencial para o crescimento e amadurecimento da criança incentivar que a criança sinta vontade de ouvir ou ler algum conto de sua escolha, de forma natural.; observar quais os parâmetros são usados como função social e…

A aproximação da criança com a Literatura Infantil é algo mágico e transformador, pois esta é um universo artístico incomensurável, capaz de levar os pequenos para um mundo mágico e fantástico, mas sem deixar de conectá-los com a realidade. As histórias proporcionam curiosidade, aguça a criatividade, o desejo pelo novo, pelos mistérios e fantasias... Todo este mundo deve ser apresentado à criança em pequenas doses, cuidadosamente para que estas percebam como a leitura pode lhes…

literatura como ferramenta pedagógica para estimular o interesse para o desenvolvimento da leitura dos estudantes. Essa pesquisa será pautada em leituras bibliográficas buscando embasamento nos seguintes teóricos: BAMBERGER, (1997), FREIRE, (1997), LAJOLO, (2002), SMITH, (1999), PARÂMETROS Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa. Brasília: o objetivo é conhecer a teoria que explica a literatura como ferramenta pedagógica e refletir sobre o uso da literatura como ferramenta…

Viana Maria do Carmo Leite Regiane Almeida Stela Cristina Costa Valdicelia Ramos de Souza NÚMEROS DECIMAIS: DO BRINCAR AO APRENDER Guarulhos 2014 COMO SURGIRAM OS NÚMEROS Num determinado momento da História, os homens sentiram necessidade de contar objetos, animais, pessoas, etc. Essa necessidade fez com que inventassem uma forma de representar essas contagens. Para o homem primitivo, contar significava fazer correspondência. Durante a…