COMO INCENTIVAR O PRAZER DA LEITURA NO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

INCENTIVAR O PRAZER DA LEITURA NO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANGELITA CAMPEIRO LUCIANA NOGUEIRA Profª Ms FATIMA ELIANA FRIGATTO BOZZO LINS - SP 2009 COMO INCENTIVAR O PRAZER DA LEITURA NO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO A leitura é considerada por muitos educadores desnecessária em sala de aula, por isso, como utilizar métodos diferenciados em sala de aula para o incentivo do prazer a leitura. Esse trabalho tem como objetivos identificar como a leitura pode contribuir para sociabilização do educando do quinto ano do ensino fundamental; analisar as formas de leitura prazerosa para a formação de textos dos alunos do quinto ano do ensino fundamental. A metodologia da pesquisa será bibliográfica, com pesquisa de campo e seus dados com análise qualitativa. A pesquisa não apresenta resultados, por ainda estar em andamento. Conclui-se que, até o momento presente que o papel da escola é fundamental no processo de leitura, é inegável a importância e a necessidade da leitura para formação de bons leitores, para serem capazes de escrever e analisar textos com eficácia. PALAVRAS-CHAVE: Ensino Fundamental. Incentivo. Importância. Leitura Prazerosa. Métodos. INTRODUÇÃO A proposta deste tema é verificar os métodos utilizados pelos professores para incentivar a uma leitura prazerosa os alunos do quinto ano do ensino…

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO: O presente artigo tem como meta primordial analisar a influência da contação de histórias nos anos iniciais do ensino fundamental, tendo em vista que esta pode provocar na criança prazer, motivação, imaginação e ainda, estabelecer relações entre fantasia e realidade. Sendo função da escola, desenvolver na criança o gosto pela leitura, está na contação de histórias, desde a educação infantil, esta…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp Curso de Pedagogia 6º Semestre |PROJETO DE PESQUISA | 1.1 TÍTULO DO PROJETO: “Transformando um pequeno escritor em grande leitor”. 1.2 DADOS DO ACADÊMICO NOME/RA: Aparecida da Silva Martins – RA: 158525 Aurilaine Aparecida da Silva - RA: 160959 1.3 POLO:…

A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA GERAL E REGIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO PESSOAL E SOCIAL DO ALUNO INTRODUÇÃO História geral e regional são importantes temas de estudo e pesquisa que visam relatar os acontecimentos de um país, povo, cultura, sociedade e etc. A História Regional possibilita conhecer os aspectos e acontecimentos que marcaram o passado da região onde um individuo habita, esse conhecimento evita que a história local se perca com o passar do tempo. A pesquisa…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE HUMANIDADES MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS AUTORA: Adrina de Oliveira Chagas Seabra A LEITURA DO BEST SELLER JOGOS VORAZES E A ESTÉTICA DA RECEPÇÃO EM SALA DE AULA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: Linguagens e Letramentos LINHA DE PESQUISA: Leitura e Produção Textual: Diversidade Social e Práticas Docentes ORIENTADORA: Profa. Dra. Maria Suely da Costa Profa. Dra. Rosilda Alves Bezerra…

LETRAS DISCIPLINA: PESQUISA DA REALIDADE PROFESSOR (A): MARLENE RODRIGUES DOS SANTOS OTIMIZANDO O ENSINO DE LITERATURA ATRAVÉS DA LINGUAGEM TEATRAL Raquel Araújo da Silva CAXIAS-MA 2012 Raquel Araújo da Silva OTIMIZANDO O ENSINO DE LITERATURA ATRAVÉS DA LINGUAGEM TEATRAL Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Pesquisa da Realidade, ministrada pela professora Marlene Rodrigues dos Santos, como…

DOURADOS Maribel Bodemuller  Literatura Infantil: preparando para a vida adulta Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Metodologia da Pesquisa como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciatura no Curso de Pedagogia, orientado pela professora Doutora Terezinha Bazé de Lima. Dourados – MS  (Taió)2014 Página 1 SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO .................................................................. 03 2. INTRODUÇÃO…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA NEIVA VEIGA SOUZA A LEITURA NA ESCOLA Como motivar nos educandos o prazer pela leitura? Niterói, 2009 NEIVA VEIGA SOUZA A LEITURA NA ESCOLA Como a escola motiva nos educandos o prazer pela leitura? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado junto ao Curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal Fluminense, como parte dos requisitos para obtenção da Graduação na…

VANESSA MENDIS DE ALARCÃO RA: 8178738894 DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO PROFESSOR - TUTOR PRESENCIAL: HENRIQUE SILVA BRASÍLIA-DF 2014 CURSO DE LINCENCIATURA EM PEDAGOGIA UNIDADE SOBRADINHO 3° SEMESTRE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Atividade Avaliativa: Atividade Prática Supervisionada – ATPS apresentado ao Curso Superior Tecnologia em Recursos Humanos da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a…

deposita informações na memória, mas o que expande a maneira de ver, de reagir e de ser. AUGUSTO CURY (2007 p.7- 8 RESUMO A presente pesquisa teve como objetivo verificar os métodos utilizados pelos professores do quinto ano do ensino fundamental, da escola pública, para o incentivo da leitura prazerosa. As crianças do quinto ano estão na idade das letras, por isso deve-se incentivar o prazer da leitura em sala de aula. O papel do educador é criar condições significativas, que…