História Novos Problemas Novas Abordagens Novos Objetos

Curso de Licenciatura em História do Centro Universitário Leonardo Da Vinci. Professor Tutor-Externo: Volney Eller RIO DO SUL 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ............................................................................................................................. 1 2 TRAJETÓRIA DO ENSINO DE HISTÓRIA ENQUANTO DISCIPLINA ESCOLAR ..... 2 2.1 O PAPEL DO PROFESSOR DE HISTÓRIA EM SALA DE AULA .................................. 5 2.2 ENSINAR HISTÓRIA: POR QUE E PARA…

Licenciatura em História (HID 0167) – Prática Real 15/06/2013 RESUMO Este presente paper vem disserta Como o professor tem abordado a temática regional no Brasil colonial no nono ano do ensino fundamental na Escola Rodolpho Valle, assunto que foram propostos para nossa prática real realizado no cotidiano de sala aula. Em nossa fundamentação teórica veremos as citações de diversos autores sobre a História Regional, assunto que também faz parte deste contexto. Destacamos os…

atividade eminentemente reflexiva. Ela procura compreender, elucidar e alterar esse cotidiano, a partir de seu estudo sistemático. ciência abstrai a realidade para compreendê-la melhor, ou seja, a ciência afasta-se da realidade, transformando-a em objeto de investigação — o que permite a construção do conhecimento científico sobre o real. O conhecimento que vamos acumulando no nosso cotidiano é chamado de senso comum Senso comum: uma visão de mundo O senso comum mistura e recicla…

HISTÓRIA DOS INTELECTUAIS E HISTÓRIA INTELECTUAL: CONTRIBUIÇÕES DA HISTORIOGRAFIA FRANCESA* GIZELE ZANOTTO** RESUMO Nosso objetivo neste artigo é traçar um breve balanço da historiografia da história dos intelectuais em França, bem como acompanhar os esforços pelo seu revigoramento e valorização, que culminaram com as novas abordagens deste objeto a partir dos anos 60. Partindo da contextualização dos debates, acompanharemos o chamado ostracismo desta abordagem histórica…

QUESTÕES TEÓRICAS E DE MÉTODO: A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NOS MARCOS DE UMA HISTÓRIA DAS DISCIPLINAS Mirian Jorge Warde*(* PUC/SP) Introdução Dividi a exposição em quatro tópicos: No primeiro, apresento a perspectiva da História das Disciplinas a partir da qual tenho pensado a História da Educação como disciplina e as questões de pesquisa a ela pertinentes. Procuro justificar porque a História das Disciplinas tem provocado mudanças significativas no trato das questões teóricas e de…

BARBOSA, E.F. da F. de M. Abordagem do sistema: geografia física x geografia humana ABORDAGEM DO SISTEMA: GEOGRAFIA FÍSICA X GEOGRAFIA HUMANA Eva Faustino da Fonseca de Moura Barbosa1 RESUMO Este artigo surgiu da necessidade de discutir a dicotomia existente entre Geografia Física e Geografia Humana e não menos urgente a dicotomia entre ciências naturais e ciências sociais. Resultado de uma revisão bibliográfica baseada em Christofoletti (1999), Nunes & Suertegaray (2001) e…

analisar essas questões a partir da abordagem da terapia cognitivo-comportamental. O desenvolvimento deste será como uma pesquisa bibliográfica e abordará: A sexualidade em geral; A intervenção cognitivo-comportamental; As leituras das abordagens comportamentais e cognitivistas. Palavra-chave: sexualidade; terapia cognitivo-comportamental; comportamento; cognição Introdução As terapias cognitivo-comportamentais, conhecidas como TCC, são tratamentos de problemas psicológicos com base…

1 FUNDAMENTOS E VIRTUALIDADES DA EPISTEMOLOGIA DA HISTÓRIA: algumas questões Arno Wehling INTRODUÇÃO As virtualidades da epistemologia histórica somente adquirem sua correta dimensão se referidas ao significado maior da própria epistemologia contemporânea. Foi a crescente preocupação com problemas de ordem epistemológica nos diversos campos da atividade científica e na reflexão filosófica que determinou a introdução deste tipo de análise nas discussões sobre a natureza do…

Silva - PUC, SP celials@pucsp.br Maria Cristina Araújo de Oliveira - PUC, SP mcris@pucsp.br Neuza Bertoni Pinto - PUC, PR neuzard@uol.com.br Wagner Rodrigues Valente - PUC, SP valente@pucsp.br 1. Introdução O mini-curso tem como objeto a história do Movimento da Matemática Moderna (MMM) no Brasil. Neste texto, apresentamos idéias centrais sobre o Movimento e discutimos a base teórico-metodológica necessária à pesquisa dessa importante época da Educação Matemática.…

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ESPELHO OU PINTURA? Cristina Dalva Van Berghem Motta, FEUSP, crisberghem@yahoo.com.br A História da Matemática como um espelho: A imagem especular do desenvolvimento de um conceito científico nos planos históricos e individuais foi um dos princípios norteadores para a educação baseada na orientação positivista, que via a abordagem histórica da Matemática como forma de manter uma visão conjunta do progresso desta ciência e de…