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ciência. O determinismo é sem dúvida uma noção central para a ciência racionalista, mas seus limites, importância e conteúdo são sempre objetos de grandes debates.”(p.175-176) “A análise de algumas conseqüências e limites impostos pela idéia do determinismo na ciência pode nos ajudar a melhor compreender o que está em jogo nestes debates. Antes de tudo, a abordagem determinista considera que todo acontecimento ou estado é o produto direto de causas externas atuantes. De certa maneira, a…

da Gestalt ia acontecendo na Alemanha. Tratava-se de mais um protesto contra a psicologia wundtiana, um testemunho adicional da importância das idéias de Wundt como inspiração para pontos de vista opostos e como base efetiva a partir da qual lançar novos sistemas de psicologia. Em seu ataque à instituição wundtiana, a rebelião gestaltista teve como foco primordial um dos aspectos da obra de Wundt: seu atomismo ou elementarismo. Os psicólogos gestaltistas consideravam o pressuposto…

eficácia, para que tais objetivos sejam alcançados, encontra-se principalmente no indivíduo que aprende. A escola é o universo aonde acontece o encontro do conhecimento com a ânsia do saber, precisando essa estar bem compreendida, ao mesmo tempo buscando novas maneiras de ensinar e o pensamento sistêmico vem ganhando espaço cada vez maior no contexto educacional. Nesse sentido, surge a teoria dos sistemas que tem seu fundamento situado no livro desse biólogo intitulado de Teoria Geral…

Psicologia: objetos de estudo Subjetividade •Cada uma das disciplinas das ciências humanas enfoca o homem de um ponto de vista particular (economia, história, antropologia entre outras) •A Psicologia estuda a subjetividade: é o homem em todas as suas expressões, visíveis e invisíveis. O ser humano em todas as suas expressões •As visíveis: (nosso comportamento) e as invisíveis (nossos sentimentos), •As singulares (porque somos o que somos) e

ENTRE HISTÓRIA URBANA E HISTÓRIA DA CIDADE: QUESTÕES E DEBATES Charles Monteiro Doutor em História Social PUCRS monteiro@pucrs.br Resumo: Este texto visa a elencar algumas questões para pensar a cidade e o urbano no campo dos estudos históricos, bem como indicar algumas das principais direções de pesquisa na historiografia brasileira recente. A primeira questão refere-se à delimitação de um campo de pesquisa entre a História da Cidade e a História Urbana. O que diferenciaria a História…

investigado, acrescenta novas questões, proporcionando debates e, ao mesmo tempo, atualizando com a mesma crescente das produções. 2- Explicite seus sentimentos e vivências sobre a afirmação de BOCHNIAK (1992) quanto á insegurança que o educador traz consigo, julgando, algumas vezes, que é incapaz de fazer pesquisa: BOCHNIAK “ ele próprio se sente inseguro, incapaz de pesquisar porque não considera sua própria pratica pedagógica “digna” de viver a se constituir em objeto de…

denominação de construtivistas, desde que se encaixem em uma definição de aprendizagem de sentido amplo como a de Gilbert et al. (2000, p. 3): “o uso de idéias existentes para construir o significado de experiências novas ao mesmo tempo em que usa experiência adquirida para produzir novas idéias.”3 Há alguns anos, Mortimer (2000) já assinalava a preocupação com o panteísmo construtivista ao afirmar que o Construtivismo se tornou um rótulo capaz de cobrir um grande número de visões…

No século 19, destaca-se o papel da ciência, e seu avanço tornou-se necessário. O crescimento da nova ordem econômica o capitalismo traz consigo o processo de industrialização, para o qual a ciência deveria dar respostas e soluções práticas no campo da técnica. Há, então, um impulso muito grande para o desenvolvimento da ciência, enquanto um sustentáculo da nova ordem econômica e social’ e dos problemas colocados por ela. Por volta de 1860, temos a formulação de uma importante lei…

ABORDAGEM TEÓRICA DE JEAN PIAGET, LEV VYGOTSKY NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Márcia Regina Cabral Orientadora Professora Ana Paula Lisboa Faculdade Avantis Pós-Graduação Lato-Sensu em Educação Infantil, Séries iniciais e Gestão Escolar 30/03/2011 RESUMO O presente artigo apresenta uma visão geral das teorias de Jean Piaget, Lev Vygotsky sobre o desenvolvimento da aprendizagem, e analisando a possível compatibilidade entre as posições teóricas. A aprendizagem é uma mudança…

Ensinar História continua sendo um desafio e preocupação para todo professor de História. O conhecimento histórico adquirido e/ou construído em sala de aula é fundamental para a formação intelectual do aluno o que, através deste conhecimento, será capaz de desenvolver a compreensão histórica da realidade em que está inserido e nela atuar de forma mais contundente e decisiva, tomando para si as decisões que dizem respeito a si mesmo e a sociedade em que vive. De acordo com Paulo…