História Do Brasil No Contexto Da História Ocidental

Componente Curricular: História ENSINO MÉDIO ANO 1º UNIDADE: 1 ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS 1. Introdução aos Estudos Históricos ● Estudo sobre o ofício do historiador: a dimensão interpretativa da História – a diversidade de interpretações; correntes historiográficas: o positivismo, o marxismo, os Annales e a Nova História; as fontes históricas. 2. Temporalidades Históricas e Processos Históricos ● Relações entre passado e presente. ● Relações entre História,…

DISCENTE: W. D. RODRIGUES Faculdade Integrada Brasil Amazônia Curso de História Docente: Raimundo Diniz Disciplina: Historia da Àfrica RESENHA: TEXTO I Título do I texto: O Ensino da Historia da África em debate (Uma introdução aos estudos Africanos). Autor: OLIVA, Anderson Ribeiro Fonte: HISTORIA e Cultura afro-brasileira e africana na escola./ Cléia Medeiros. Iradj Roberto eghrari, coord. – Brasília: Ágere Cooperação…

DANÇAS MANDINGAS: REFLEXÕES A CERCA DA HISTÓRIA E CORPOREIDADE DA DANÇA MANDEN Fabíula da Silva* 1. INTRODUÇÃO As reflexões aqui propostas surgem do contato e experiências com ritmos e danças de matriz africana, realizadas junto aos grupos La Clinica1 e Abayomi2 nos últimos cinco anos. O contato com as corporeidades e ritmos africanos “tradicionais” cria e transforma espaços interiores e exteriores na relação traduzida pelo corpo-tempo-espaço. Perceber e realizar dança a partir de um

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO LICENCIATURA PLENA EM HISTORIA LUCINALVA DA SILVA A PRESENÇA HOLANDESA NA CAPITANIA DO RIO GRANDE (1633 A 1654) NATAL, RN 2012 LUCINALVA DA SILVA A PRESENÇA HOLANDESA NA CAPITANIA DO RIO GRANDE…

revista Nossa História no qual problematiza o modo como ainda é colocado o ensino de História do Brasil nos livros didáticos. Aponta inicialmente que são verificadas mudanças, o que ela chama de avanços, teóricos e metodológicos, não sendo repensadas questões no que tangem ao aspecto cronológico desse modo de conceber História. A História, ainda fortemente marcada por uma tradição evolucionista e eurocêntrica é contada a partir de perspectivas que destoam de nossa realidade. A História…

SIQUEIRA, Lucília. O nascimento da América portuguesa no contexto imperial lusitano. Considerações teóricas a partir das diferenças entre a historiografia recente e o ensino de História. Professora Doutora, Departamento de História, PUC-SP, São Paulo-SP.Historia 2009. “O artigo estrutura-se sobre a comparação entre o que é trazido pela produção historiográfica recente e o que os livros didáticos e o ensino de História do Brasil oferecem acerca do início de nosso período colonial”.…

DIMENSÕES: DIALÉTICA DA DURAÇÃO, 1 DIDÁTICA E GEO-HISTÓRIA FERNAND BRAUDEL IN THREE DIMENSIONS: DIALECTIC OF DURATION, DIDACTIC AND GEO-HISTORY Américo Augusto da Costa Souto2 RESUMO: O presente texto aborda o conceito de dialética da duração, uma das bases do discurso de Braudel, a partir de um modelo didático aplicado à História Moderna e Contemporânea, o qual permite inserir o fato, que é a duração mínima na história, num contexto de duração maior, a conjuntura e a…

REGIANE SIMÃO DIAS PINZAN CARÁTER EXLORATÓRIO DA ESCRAVIDÃO MODERNA NO BRASIL NO SÉCULO XV, E RESGATE DA IDENTIDADE NEGRA Professor: Augusto FAFIPA PARANAVAÍ-PR Novembro– 2006 Resumo A escravidão negra no Brasil ocorreu com sua colonização, imposta pelo sistema capitalista vigente na época moderna na Europa Ocidental. A escravidão, instituição justificada pelo direito do mais forte, ocorreu em vários períodos e sociedades, no entanto,…

Definição do Objeto e Problemática da Pesquisa O enfoque de nossa pesquisa se dá nas vicissitudes do posicionamento do Departamento de Estado nas questões nuclear e de Direitos Humanos no relacionamento com o Brasil entre o governo republicano de Gerald Ford (1974-1977) e o governo democrata de Jimmy Carter (1977-1981). Buscando traçar semelhanças e diferenças na forma como esses governos pressionaram o governo brasileiro para que modificasse e/ou renunciasse ao Acordo Nuclear com a…

(Unicamp) Rua Júlio Leite de Barros, 170 13084-015 – Campinas – SP – Brasil dacosta@ige.unicamp.br E Sartori, Eric. Histoire des femmes scientifiques de l’Antiquité au XXe siècle. Paris: Plon, 2006. 443p. ntre as décadas de 1960 e 1970, não foram poucos os estudos que, problematizando a condição feminina, tinham em comum o intento de desnaturalizar e historicizar a subordinação da mulher nas sociedades ocidentais (Simião, 1999). A partir dos anos 80, o campo…