História Das Atividades Lúdicas E Suas Implicações

envolver os alunos nas atividades, pois a brincadeira está intimamente ligada à criança. O trabalho foi desenvolvido por meio de uma pesquisa bibliográfica com o objetivo de enfatizar alguns elementos considerados de grande relevância para a aprendizagem das crianças por meio do brincar, demonstrar que ao valorizar e trabalhar o lúdico se proporciona a criança facilidades de interagir diversos meios de conhecimento. "A criança brinca por natureza". Por meio das atividades lúdicas, a…

rim adoece por uma causa crônica e progressiva, a perda da função renal pode ser breve ou longa, dependendo do tipo de doença que afeta o rim, dos cuidados e orientações recebidos. Se a doença continuar destruindo o rim até atingir 90% de sua atividade, os 10% restantes muito pouco poderão fazer para manter a saúde do paciente. Nesse momento, a dieta, os diuréticos, os anti-hipertensivos e outros medicamentos ajudam muito pouco. E já que a doença possui a sua cronicidade, torna-se necessário o

INFANTIL Resumo O Projeto Brincando no lar tem como objeto de investigação e intervenção a atividade lúdica como recurso pedagógico privilegiado no contexto da Educação Infantil. O referencial teórico apóia-se, principalmente em Vygotsky e seus seguidores, que investigam e indicam as atividades lúdicas como indispensáveis para a formação da criança. Apoiado nessa base teórica, o projeto visa ampliar a cultura lúdica e favorecer o desenvolvimento das faculdades humanas de: pensamento,…

INTRODUÇÃO No senso comum, o termo brincar remete a inconsequência, futilidade e não-seriedade. Os pequenos exprimem uma atração apaixonada pela liberdade em todos os domínios da vida cotidiana, mas, sobretudo, na forma particular de atividades construídas por brinquedos, brincadeiras e jogos. A brincadeira é a sua razão de viver, a ela se entregam, esquecendo-se de tudo, numa atitude que os adultos têm dificuldade de compreender. Alguns pais de crianças de classe média e alta, em nome

fornecendo elementos pedagógicos para o seu desenvolvimento no contexto educacional. Partindo de referenciais teóricos que investigam o universo da criança e de experiências no campo pedagógico, é que as brincadeiras são aqui tratadas como formas lúdicas de brincar com o corpo a partir da relação estabelecida entre movimento corporal e a aquisição de conhecimentos. O trato com este conhecimento, levando-se em consideração a criança em suas condições sociais, capacidades de movimento,…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROCESSOS SOCIOEDUCATIVOS E PRÁTICAS ESCOLARES A VIVÊNCIA LÚDICA NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES EXPRESSAS NO CORPO DA PROFESSORA Fabiana Fernandes da Silva SÃO JOÃO DEI-REI MAIO - 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROCESSOS SOCIOEDUCATIVOS E PRÁTICAS ESCOLARES A VIVÊNCIA LÚDICA NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES EXPRESSAS…

deste estudo é analisar a importância do brincar na Educação Infantil, pois, segundo os autores pesquisados, este é um período fundamental para a criança no que diz respeito ao seu desenvolvimento e aprendizagem de forma significativa. 2. As implicações do ato de brincar no desenvolvimento infantil Brincar, segundo o dicionário Aurélio (2003), é "divertir-se, recrear-se, entreter-se, distrair-se, folgar", também pode ser "entreter-se com jogos infantis", ou seja, brincar é algo muito…

central deste estudo é analisar a importância do brincar na Educação Infantil,pois, segundo os autores pesquisados, este é um período fundamental para a criança no que diz respeito ao seu desenvolvimento e aprendizagem de forma significativa. 3. As implicações do ato de brincar no desenvolvimento infantil Brincar, segundo o dicionário Aurélio (2003), é "divertir-se, recrear-se, entreter-se, distrair-se, folgar", também pode ser "entreter-se com jogos infantis", ou seja, brincar é algo…

com formação em pedagogia. Quanto ao PPP (Projeto Político Pedagógico) da escola se encontra em processo de construção e conta com a participação de toda comunidade escolar. Porém, vale ressaltar que sua proposta pedagógica tem como eixo central atividades educativas de suma importância e que conduzirá os trabalhos na comunidade escolar, destacando ações em sala de aula com objetivo de alavancar as disciplinas com o intuito de fortalecer os conhecimentos adquiridos pelos alunos dentro e…

experiências. Oferecer oportunidades para a criança brincar é criar espaço para reconstrução do conhecimento". VYGOTSKY SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .07 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .08 2.1 AS IMPLICAÇÕES DO ATO DE BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL ........................................................................................................................12 3 MATERIAL E MÉTODO…