História Da Pedagogia Cambi

|Plano de Ensino | |Disciplina: História da Educação | |Módulo: | | |Carga Horária:

uma análise sobre a história da educação e sobre seus reflexos na educação atual. O procedimento utilizado será basicamente pesquisa bibliográfica, com a intenção de entender as formas de evolução e transformação da educação brasileira, desde os seus primórdios, quando da colonização portuguesa, abordando sua influência direta na constituição da escolarização em nosso país, passando por diferentes situações sociais e políticas, até a situação atual. PALAVRAS CHAVE: história, educação, evolução,

Nóvoa, hoje Reitor da Universidade de Lisboa, explica bastante bem a importância da História da Educação - especialmente para os pedagogos que vocês em breve serão - quando faz sua defesa dessa área do conhecimento em quatro tópicos: - A História da Educação deve ser justificada, em primeiro lugar, como História e deve procurar restituir o passado em si mesmo, isto é, nas suas diferenças com o presente.- A História da Educação pode nos ajudar a aprender a relativizar as idéias e as…

RESENHA CAMBI, Franco, História da Pedagogia, Trad. Álvaro Lorencini, Editora UESP, SP. No texto o autor relata os processos evolutivos da educação Romana. Embora estivesse localizada entre duas culturas, como a etrusca e a magna Grécia, Roma tinha a sua própria cultura-sócio-política. Os etruscos com sua política centrada sobre sacerdotes, os gregos por estar em expansão e transformação, em conflitos sociais e culturais, Roma tinha uma localização privilegiada e se utilizava…

História da Educação Aula 2 Karen Fernanda Bortoloti Nesta aula A educação na Antiguidade Oriental. 2 Antiguidade Oriental Egito Mesopotâmia Índia China Hebreus 3 Antiguidade Oriental Sociedades mais complexas; religião organizada; Estado centralizador. http://upload.wikimedia.org/ rígida divisão de classes; 4 Antiguidade Oriental Educação tradicionalista: caráter estático ou de lenta mutação; surgimento do dualismo escolar: um tipo de ensino para o povo, e outro para os filhos dos

resumidos da seguinte maneira: a Educação Nova seria integral (intelectual, moral e física); ativa; prática (com trabalhos manuais obrigatórios, individualizada); autônoma (campestre em regime internato e co-educação). Cambi (1999:525) aponta que os grandes temas da pedagogia do ativismo são: -“puericentrismo”; - valorização do “fazer”; - “motivação”; - centralidade do “estudo de ambiente”; - “socialização; - “antiautoritarismo”; - “antiintelectualismo”;…

formação social no mundo contemporâneo. • Compreender as diferentes vertentes da pedagogia contemporânea. • Analisar historicamente a gênese da educação contemporânea. 2. CONTEÚDOS • Contemporaneidade e Revolução Francesa. • Utilitarismo. • Marxismo. 140 © Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação • • • • • • • Nietzsche e Dilthey. Educação no século 20. Dewey. Pedagogia e ciência. Guerra Fria. Pós-guerra. Mass media e educação. 3.…

Inquisição Companhia de Jesus Fundação da Companhia de Jesus – Inácio de Loyola, em 1540. Formação rigorosa dos quadros da Ordem. Jesuítas • Começaram nas universidades. • Fundaram colégios. • Rápida expansão. • Elaboração do Ratio Studiorum. Pedagogia Jesuítica • Aulas – expositivas. Aluno considerado mero espectador. • Avaliações: reprodução sem reflexão • Disciplina • Competições/ Sabatina O legado da educação jesuítica • Organização do sistema educacional brasileiro. •…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE EDUCAÇÃO – CED Curso: Pedagogia/manhã- 1° Semestre Disciplina: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Professor: Antonio Germano Magalhães Junior ROMA E A EDUCAÇÃO Aluna: Patrícia Silva Rodrigues Fortaleza\ 2012 Divisão e caracterização da história de Romana A história da Roma antiga se divide em república e império. As mudanças educacionais se passam mais no fim da República e início do período do Império. Entre dois…

Licenciatura em Pedagogia. Tutor local: Marta Centro Associado: Porto dos Gaúchos/MT PORTO DOS GAÚCHOS 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..............................................................................................4,5 2. AS BASES HISTÓRICAS DA FILOSOFIA, DA PSICOLOGIA E DA EDUCAÇÃO: UM DIÁLOGO QUE PERMEIA A PEDAGOGIA....................................................................................................6,7 2.1. DA…