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JOÃO CALVINO E A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XVI INTRODUÇÃO O tema de Calvino e a Educação é a relação entre educação e religião no pensamento reformado de João Calvino (1509-1564) e sua influência sobre a formação do calvinismo. Assim sendo, é necessário considerar que a Reforma Protestante estabeleceu novos paradigmas religiosos, que modificaram a fé cristã, o ser humano e a sociedade europeia do século XVI. A Reforma precisou da educação para ensinar o novo catecismo, divulgar a Palavra de Deus entre seus adeptos e formar ministros para sua causa. Educação e Reforma, portanto, estavam intimamente ligadas, como demonstram os manuais de história da educação. O tema desta dissertação é a relação entre educação e religião no pensamento Reformado de João Calvino (1509-1564) e sua influência sobre a formação do Calvinismo. Para isso; é necessário considerar que a Reforma Protestante estabeleceu novos paradigmas religiosos; que modificaram a fé cristã; o homem e a sociedade europeia do século XVI. As doutrinas do sacerdócio universal e da autoridade máxima das Escrituras; formuladas por Lutero; romperam definitivamente a tradicional e milenar hierarquia eclesiástica. Todos precisavam conhecer a Palavra de Deus; logo; todos deveriam saber ler e escrever. Nesse novo modelo de fé; a educação passou a ter um papel fundamental; sem a qual não subsistiria o Protestantismo em suas diversas correntes. A Reforma precisou da educação para: ensinar o novo catecismo; divulgar a…

A "PEDAGOGIA TRADICIONAL" MARCOS DE SUA MANIFESTAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO Francisco José da Silveira Lobo Neto SUMÁRIO Introdução; 1 - Bases Humanísticas da "Pedagogia Tradicional"; Tradicional"; 1.1 - Características Gerais do Humanismo Humanismo 1.2 - Revisitando alguns Mestres Humanistas Humanistas 2 - A Reforma Religiosa e os Colégios na "Pedagogia Tradicional" "Pedagogia Tradicional" 2.1 - Considerações Iniciais 2.2 - A Proposta Pedagógica da Reforma Religiosa 2.3 - Colégios e "Pedagogia…

CURSO DE PEDAGOGIA História da Educação e da Pedagogia Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e Pedagogia”, sob orientação da professora: Verônica Silva. Memória da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo Com a História da Educação construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 O TRABALHO DOS PEDAGOGOS/ PROFESSORES E A PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR Bruna Pereira Alves Fiorin, UFSM Maria Cecília Martins Manckel, UFSM RESUMO Este trabalho é uma sistematização dos resultados parciais de uma pesquisa realizada, desde 2010, com pedagogos (trabalhando especificamente como professores), em uma Escola Estadual de Educação Básica da Região…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi e a Professora-tutora presencial a Camilla Martins de Araujo. TAGUATINGA 2013 INTRODUÇÃO Esta ATPS fará uma breve explicação sobre o tema da…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 2 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS: UMA PROPOSTA DE AÇÃO INTERDISCIPLINAR Maria Gladis Sartori Proença - UEMS Milton Valençuela - UEMS RESUMO Este artigo aborda uma experiência de Estágio Curricular Supervisionado nos anos iniciais desenvolvida no Curso de pedagogia da Universidade estadual de Mato Grosso do Sul- UEMS. A metodologia adotada para o desenvolvimento…

HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA E DA FAMÍLIA ARIÉS (2012) I - O SENTIMENTO DA INFÂNCIA 1. As idades da vida Um Homem do século XVI ou XVII ficaria espantado com as exigências de identidade civil a que nós nos submetemos com naturalidade. O nome pertence ao mundo da fantasia, enquanto o sobrenome pertence ao mundo da tradição. Nossos hábitos de identidade civil estão ligados ao mesmo tempo ao mundo do nome, do sobrenome e da idade.A importância pessoal da noção de idade deve ter-se…

Tendo como desafio a ser enfrentado pelo governo e pela sociedade em voltas as forças organizadas dos excluídos do sistema está a generalização de um ensino básico de qualidade cuidando da formação da personalidade sendo tanto no aspecto afetivo e também éticos. As teorias pedagogicas e projetos educacionais no século XX foram liberais. Os julgamento atribuido a escola tradicional mostra a ineficaz capacidade de atender,as necessidades do mundo em constante mudança. Pensando nas…

dirige o Centro de estudos em filosofia americana ( Cefa). Fez sua livre docência e seu concurso de titular na UNESP. RESUMO A NOÇÃO DE PEDAGOGIA Pedagogia, do grego antigo ”paidos” que significa criança e “agode” que significa condução; traduzidos, unidos e adaptados nos dão a expressão pedagogia. Na Grécia clássica pedagogo era a pessoa responsável por cuidar das crianças, ensinando-lhes no máximo costumes e hábitos independentemente de sua formação educacional. Não era…

cristianismo, etc. Pedagogia 1 Fundamentos Socioantropológicos da Educação Prof.º: Geová Silvério A sociologia como fruto de revoluções - A revolução científica (Séc. XVI) - Revolução Industrial (Séc. XVII) - Revolução democrática (Revolução Americana 1775-1783 / Revolução Francesa 1789 – 1799) A sociologia como ciência: – Augusto Comte (1798 – 1857): a sociologia como uma ciência positiva - Herbert Spencer (1820 – 1903): evolucionismo (“darwinismo”) social -…