História Da Educação Um Breve Panorama Histórico

1992; TARDIF, LESSARD e LAHAYE, 1991) que dão voz ao professor a partir de estudos de trajetórias, histórias de vida, procurando identificar com que saberes eles operam e como constituem esses saberes. Acredita-se que, à luz do conceito de habitus e campo social, é possível pensar a natureza desses saberes e compreender o processo formativo do professor. Inicialmente, será feito um breve histórico sobre Pierre Bourdieu, destacando a sua principal preocupação epistemológica,…

teatro cearense como um espaço de luta política para a construção de pensamentos e atividades públicas que garantam melhores condições de produção artística, inserção e ressonância social é o objetivo deste artigo. Realizamos ainda uma breve abordagem sobre a história do teatro cearense com ênfase em seu desenvolvimento nos últimos 15 anos, ao destacar o papel de grupos e coletivos teatrais, tanto para o desenvolvimento do teatro local como em sua conquistada participação…

03 3.1 OBJETIVO ESPECÍFICOS 03 4. METODOLOGIA 04 4.1 ASPECTOS HISTÓRICOS 04 4.1.1 A Importância da Tecnologia na Educação 05 4.1.2 O Ensino da Arte, as Mídias e Arte na Escola on line 06 4.2 AVALIAÇÃO 08 5. CRONOGRAMA 10 6. REFERÊNCIAS 10 1. TEMA E PROBLEMA Tema: O ensino da arte e as novas tecnologias. Entre os diversos usos que se pretendeu fazer com a Tecnologia da Informação, a educação não ficou de fora. A tecnologia da informação tem evoluído…

formou-se em farmácia na cidade de Ouro Preto em 1925. Fundou com outros escritores A Revista, que, apesar da vida breve, foi importante veículo de afirmação do modernismo em Minas. Ingressou no serviço público e, em 1934, transferiu-se para o Rio de Janeiro, onde foi chefe de gabinete de Gustavo Capanema, ministro da Educação, até 1945. Passou depois a trabalhar no Serviço do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional e se aposentou em 1962. Desde 1954 colaborou como cronista no Correio…

Propusemo-nos, pois, a analisar qual a contribuição dos autores que tratam dos saberes de ∗ ∗ Graduanda do 4º Ano de Pedagogia e Membro do Programa de Iniciação Científica (PROIC/UEL). Professora do Programa de Mestrado em Educação da UEL. Doutora em Educação (USP). 4215 professores, para responder ao problema: “Quais são os saberes que podem ser mobilizados/estimulados, por meio da Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez , em seus participantes?”. Selecionamos a

velhos só se realizaria através de um longo período de maturação”. A partir desse momento, a criança passa a ser considerada um ser com necessidades e características diferentes dos adultos e, principalmente, um ser que necessita de uma educação diferenciada para a vida adulta. Perrault coletava as narrativas populares e adaptava-as, tornando-as viáveis ao público infantil, acrescentando-lhes valores que correspondiam ao gosto da classe à qual era destinada, a burguesia. Essa…

APRESENTAÇÃO 3 2. Debate e confecção do ensaio acadêmico 4 2.1 DADOS DO MUNICIPIO PESQUISADO 4 1. APRESENTAÇÃO Desde os primórdios o povo se sentava para ouvir as tradições repassadas por um líder carismático, mas muitas história e experiências acabavam por ser esquecidas ou deliberadamente omitidas, perdendo-se no tempo. A partir do surgimento da escrita os acontecimentos e experiências passaram a ficar registrados, mesmo que só na versão do narrador. Já nos dia…

Teoria da História e Saberes Pedagógicos: a Didática da História dos manuais Osvaldo Rodrigues Junior* Resumo Este artigo apresenta os resultados parciais da dissertação de Mestrado intitulada “Os manuais de Didática da História e a constituição de uma epistemologia da Didática da História no Brasil” apresentados no Grupo de Trabalho – Materiais Didáticos e o Ensino da História no IX Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino da História, realizado em abril de 2011, na Universidade

132 BREVE HISTÓRICO DA DEFICIÊNCIA E SEUS PARADIGMAS Lorena Barolo Fernandes26 Anita Schlesener27 Carlos Mosquera28 RESUMO Este artigo apresenta uma abordagem histórica introdutória sobre a trajetória do indivíduo com deficiência em algumas culturas no curso dos tempos e os paradigmas que surgiram ao longo desses períodos. Com isso visa-se uma reflexão para compreender a trajetória marcada por preconceitos e lutas do indivíduo com deficiência em favor do direito de cidadania dentro

simplesmente pensar que é uma aula de desenho, pintura ou geometria, há muitos outros fatores que fazem com que esta disciplina, vista como desnecessária por muitos, seja muito importante. A Arte faz com que o ser humano possa conhecer um pouco da sua história, dos processos criativos de cada uma das linguagens artísticas, o surgimento de novas formas de realizá-la, sempre se aprimorando no decorrer dos anos. A Arte além de integrar pessoas, faz com que elas tenham uma outra forma de…