História Da Educação Secularização Do Pensamento

3 ª ed., São Paulo, Martins Fontes, 1996. __________. As Formas Elementares da Vida Religiosa. 1ª ed., São Paulo, Martins Fontes, 1996. ___________. Mito e Realidade. 5 ª ed., São Paulo, Perspectiva, 1998. __________. Tratado de História das Religiões. 1ª ed., São Paulo, Martins Fontes, 1993. FARRIS, James Reaves. Intervenção na crise: perspectivas teológicas e implicações práticas. In: Estudos de Religião, São Bernardo do Campo, UMESP, ano 11, n.12, p.101-118, dez. 1996.

SUPERIOR DE CIÊNCIAS HUMANAS E ECONÔMICAS DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS - AL - ESPI DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA ANTONIO DE MELO TORRES FÉ E RAZÃO: LIMITES E POSSIBILIDADES Palmeira dos Índios 2005 ANTONIO DE MELO TORRES FÉ E RAZÃO: LIMITES E POSSIBILIDADES Monografia apresentada a Escola Superior de Ciências Humanas e Econômicas de Palmeira dos Índios, como requisito para a licenciatura em História, sob orientação do professor Ms. José Adelson Lopes Peixoto. Palmeira…

italianas também esteve favorecido pela ascensão de uma rica camada de comerciantes interessados em financiar a obra e artistas e intelectuais – a burguesia. Além disso, houve outros acontecimentos importantes que impulsionaram a expansão da educação no século XV, a invenção da imprensa por Johannes Gutenberg. O espírito inovador do Renascimento manifestou-se inclusive na religião, com a critica à estrutura autoritária da Igreja, centrada no poder papal, gerando um movimento…

® BuscaLegis.ccj.ufsc.br Evolução histórico-conceitual dos Direitos da Personalidade Leonardo Leandro e Silva Dutra* Gleice Finamori Lopes* Orientador: Prof. Nelson Joaquim Introdução Os direitos da personalidade fazem parte da história da humanidade, dos novos direitos e certamente irá fortalecer-se ainda mais no meio jurídico contemporâneo, pois a sociedade está buscando no contexto social a proteção dos seus direitos individuais e fundamentais. Trata-se, em nossa…

ANHANGUERA-UNIDERP CENTR DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓLO PRADÃO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL CAMPO GRANDE-MS NOVEMBRO / 2011 Érica Vanessa de Amurim R.A: 337164 Joseli Azevedo A. Leite R.A: 336502 Maria de Cássia da Silva R.A: 286040 Rosemary S. Salomão R.A: 103664 Yara Braz P. da Silva R.A: 295305 FILOSOFIA Atividade avaliativa de “Filosofia”, apresentado á Universidade Anhanguera Uniderp / Centro de Educação a Distância Pólo…

Universidade Estadual do Maranhão Curso de História Professor: Helidacy Corrêa Aluno: Yuri Givago Alhadef Sampaio Mateus TRABALHO DE BRASIL COLONIAL São Luís 2012 Yuri Givago Alhadef Sampaio Mateus RESENHA DE BRASIL COLONIAL Trabalho apresentado para obtenção de nota da disciplina de História do Brasil Colonial do curso de História do Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais - CECEN da Universidade Estadual do Maranhão - UEMA Orientadora: Profa. Dra. Helidacy…

Pernambuco – FCAP Disciplina: Filosofia Seminário do capítulo 17: A política na Antiguidade e na Idade Média PRIMEIRA PARTE - Grécia Antiga: a política normativa Ao se falar na história da política é inevitável lembrar-se da Grécia, onde teorias políticas aplicadas até hoje foram desenvolvidas. Durante o período que antecede a era Homérica, as cidades gregas eram formadas por povos arianos e já possuíam uma…

pós-modernidade se dissemina sub-repticiamente na nossa vida. Quem não a conhece é por seus conceitos enredado. Quem a conhece pode analisar o que sucede ao seu redor. Vamos ver se passamos a conhecê-la um pouco melhor. Estamos vivendo um momento novo na história. Costuma-se dizer que a Idade Contemporânea começou em 1789, com a Revolução Francesa. Sociólogos, filósofos e antropólogos têm declarado que a Idade Contemporânea acabou e que entramos em uma nova Idade, a Pós-Moderna. Está…

oliveira CONCEITO DE EDUCAÇÃO Seminário apresentado no Curso de Pedagogia da Universidade Federal da Paraíba, no Centro de Educação, na Disciplina Fundamentos Históricos da Educação de Jovens e Adultos, na área de aprofundamento em Educação de Jovens e Adultos, como um dos requisitos de avaliação. Profº. Drº. Eduardo Antônio de Pontes Costa JOÃO PESSOA – PB 2013 INTRODUÇÃO O objetivo de articular os conceitos de Educação explanados por…

Vieira, José Lucena Dantas. Os autores que defendem essa tese apóiam-se na idéia de evolução das primeiras formas de ajuda, desde a Antigüidade até a cientificidade da filantropia que dá origem ao Serviço Social. Esses autores colocam em evidência a história do Serviço Social, num evoluir nem sempre tranqüilo tendo mantido inalterado o objetivo da coesão social no qual seus conhecimentos e experiências estão a serviço dos indivíduos, dos grupos, das comunidades e da sociedade cujo…