História Da Educação No Ocidente

Ao fim do Império d=Romano do Ocidente, e o caos que surgirá com as invasões bárbaras, também foi implantada a ruralização da sociedades, a Igreja foi denominada a ser responsável em administrar a sociedade, como a instituição centralizada. A educação tornou-se monopólio eclesiástico, e a Filosofia Patrística foi base até a primeira metade da Idade média. O que foi a Educação Patrística? Era a ideia de consolidar o papel e passar os ideias do Cristianismo, como: O pecado,…

Questão 1 Porque na História da Educação, estudamos Grécia e Roma em alguns de seus aspectos, incluindo-se aí as suas respectivas sociedades? Porque estas duas sociedades se destacaram no mundo antigo e nos legaram um modelo de cultura, de arte, de civilização, que marcou de maneira definitiva o mundo ocidental. A escola enquanto instituição vai se afirmar cada vez mais no centro da vida social dessas regiões. A pedagogia nasce e se consolida a partir do modelo grego de educação.…

Porque na História da Educação, estudamos Grécia e Roma em alguns de seus aspectos, incluindo-se aí as suas respectivas sociedades? | | Porque estas duas sociedades se destacaram no mundo antigo e nos legaram um modelo de cultura, de arte, de civilização, que marcou de maneira definitiva o mundo ocidental. | | A escola enquanto instituição vai se afirmar cada vez mais no centro da vida social dessas regiões. | | A pedagogia nasce e se consolida a partir do modelo grego de…

objetivo, enfatizar a necessidade de se pensar na verdadeira transformação em todo o contexto histórico. O início do Feudalismo ocorre a partir das invasões germânicas (bárbaras) ao império Romano do Ocidente na Europa. Com a decadência e a destruição do Império Romano do Ocidente e, em decorrência das inúmeras invasões dos povos bárbaros e das péssimas políticas econômicas dos imperadores Romanos,várias regiões da Europa passaram a apresentar baixa densidade…

Império Romano do Oriente), que não havia perdido sua unidade política, seu esplendor cultural, bem como o contato com o rico lado oriental. O homem rude e guerreiro do Ocidente entrou em contato com uma civilização culta, rica e exuberante. O que fez renascer o estabelecimento do Ocidente com o Oriente? R: O restabelecimento do Ocidente com o Oriente fez renascer a necessidade por mercadorias antes desconhecidas, gerando o crescimento das trocas comerciais, da moeda e da vida urbana.…

CIÊNCIAS SOCIAIS E APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇAO CURSO DE PEDAGOGIA TURNO NOTURNO DISCENTE DANIELLA FERREIRA BEZERRA Análise de um livro didático de História Esta atividade tem como proposta central a análise de um livro didático de História do Ensino Fundamental II. Ressaltando e descrevendo os aspectos internos e externos deste documento (livro didático). 1.0. Análise Externa do Livro Didático de História: SABER E FAZER HISTÓRIA – HISTÓRIA GERAL E DO BRASIL. • Autores:…

construção da paz, busca da justiça social, recuperação do meio ambiente, a humanidade estará no caminho do desenvolvimento. A EFETIVIDADE DA EDUCAÇÃO DE MULHERES EM CONTEXTO PRISIONAL Profª. Drª Eunice Maria Nazarethe Nonato Drª Eunice iniciou sua palestra nos mostrando a Crônica “Socorro” de Millôr Fernandes. Depois começou a falar sobre a educação das mulheres em situação prisional, dividindo-a em Epistemologia do Sul (Representa espaço onde os DIREITOS não são…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DE GOIÁS. GOIÂNIA, 22 DE MARÇO DE 2013. PROFESSOR: FAGNER ALUNA: DILCIONE ANDRADE E SILVA N.:07 TC II NOTURNO DISCIPLINA: HISTÓRIA ATIVIDADE DE HISTÓRIA- I Bim. Faça um txt sobre as diferenças e semelhanças entre democracia tribal dos povos da Antiguidade (astecas e gregos) e a democracia vigente atualmente na maior parte dos países ocidentais. A partir, das aulas ministradas pelo professor Fagner, neste I semestre da disciplina de História,…

Oriente e Ocidente: Demarcação Introdução Partindo da bipartição entre Oriente e Ocidente que remonta à Pré-história, quando da separação dos povos, línguas e religiões - fenômeno unitário - é necessário demarcá-los para ter clareza quanto a sua abrangência. Não podemos estudar o Oriente, sem saber o que o distingue do Ocidente e sem considerar a existência dos vários Orientes. Primeira Etapa: Ocidente e Orientes Enquanto que as civilizações orientais, por mais diversas que sejam,…

ao universo feminino, por serem trabalhadas a partir da ótica da mulher e principalmente: devido aos cinco espetáculos utilizarem como principal ferramenta para a construção do discurso o corpo das atrizes - este que durante a construção social do ocidente foi visto como sinônimo de pecado e vergonha. Acresce a isso o fato de a imagem da mulher no judeu-cristianismo ser quase sempre associada ao pecado e, portanto, à tentação, à sedução e ao perigo, devido à tradição bíblica do…