História Da Educação Ii

sociedade de nossa História apresentou uma educação específica. Justifique o porquê: 2) Os quatro principais tipos de educação que encontramos ao longo da História, são: I – Educação das Comunidades Primitivas, Educação das Sociedades Escravistas da Antiguidade Clássica, Educação da Sociedade Feudal e Educação da Sociedade Capitalista. II – Educação das Comunidades Primitivas, Educação Grega, Educação Romana e Educação Feudal. III – Educação das Comunidades Primitivas, Educação da…

ESTÁGIO II EM ENSINO DE HISTÓRIA Conjugando Teorias e Prática Cláudia Cristina Felisbino Clasen Eloisa B. Klein Centro Universitário Leonardo Da Vinci - UNIASSELV Licenciatura em História (HID 0272) – Estagio II 26/05/2014 RESUMO Este presente trabalho tem por finalidade servir como um relato de experiência docente, buscand, assim, refletir a partir das práticas em sala de aula “As dinâmicas no ensino de história”, propiciadas no Estágio…

Relatório Final de Estágio Orientado II Elaborado por: Priscila Freitas de Borba Matrícula: 011309580 5213661142213Junho, 2015 Priscila Freitas de Borba Matrícula: 011309580 Relatório Final de Estágio Orientado II 309303143625Trabalho…

estruturantes das análises de Karl Marx, exceto: I.Práxis e ideologia. II.Dialética e materialismo. III.Positivismo e idealismo. IV. Alienação e classe social. Escolher uma resposta. a. I, II e III b. II, III e IV c. I, II, III e IV d. I, III e IV e. I, II e IV Correto Resposta correta: I, II e IV. Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! A resposta está correta porque o pensamento marxista se fundamenta no materialismo histórico, corrente de…

análises de Karl Marx, exceto: I.Práxis e ideologia. II.Dialética e materialismo. III.Positivismo e idealismo. IV. Alienação e classe social. Escolher uma resposta. a. I, III e IV b. I, II e IV CORRETO c. II, III e IV d. I, II, III e IV e. I, II e III Resposta correta:I, II e IV. Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! A resposta está correta porque o pensamento marxista se fundamenta no materialismo histórico, corrente de pensamento não…

cidade de Crissiumal – R/S, és uma instituição Municipal onde atende a comunidade com a Educação Infantil e Creche. A instituição oferece cinco turmas: Berçário IA e Berçário IB, Berçário II, Maternal I, Maternal II. Atende duas turmas de Berçário pois estas turmas são divididas pela idade e tamanho de cada criança. Os professores da escola são formados em Educação Infantil, também trabalham as auxiliares de Educação Infantil que são concursadas. A estrutura da instituição possui: - 6…

Resolução 001/2002 do Conselho Nacional de Educação, a formação de docentes para atuar na Educação Básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena. Entende-se por “licenciatura”: I – Título acadêmico obtido apenas em cursos de pós-graduação, que possibilita o exercício da docência. II – Um título acadêmico, obtido em curso superior, que habilita o seu portador para o exercício do magistério na Educação Básica. III – Uma licença…

AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO RESUMO Ultimamente, vários estudiosos da Educação têm voltado o olhar para a afetividade como elemento do comportamento humano, fundamental nas interações sociais, e nisto, destacando o papel do outro enquanto parceiro determinante na construção do mesmo, e conseqüentemente, de ambos. Essa relação é importante quando foge do ambiente mecânico ou arbitrário, e aposta na possibilidade de troca simultânea de experiência como caminho de superação de…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL PERÍODO IMPERIAL (1822 - 1888) Texto Cronologia (Texto) Para o professor Lauro de Oliveira Lima a vinda da Família Real representou a verdadeira "descoberta do Brasil" (Lima, [197_], 103). Ainda segundo o professor Lauro, "a 'abertura dos portos', além do significado comercial da expressão, significou a permissão dada aos 'brasileiros' (madereiros de pau-brasil) de tomar conhecimento de que existia, no mundo, um fenômeno chamado…

RELAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL PROFESSORA: GLACY ROCHA BELÉM 2013 INSTITUIÇÃO FEDERAL Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. LDB 9394/96 Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade…