História Da Educação Ii

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA OU NORMAL SUPERIOR OU HABILITAÇÃO EM NÍVEL MÉDIO PARA O EXERCÍCIO DO MAGISTÉRIO OU CONCLUINTE DESTE CURSO ATÉ A DATA DA CONTRATAÇÃO 64 30 H/S 1.344,64 27,00 PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I - SUBSTITUTO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA OU NORMAL SUPERIOR OU HABILITAÇÃO EM NÍVEL MÉDIO PARA O EXERCÍCIO DO MAGISTÉRIO OU CONCLUINTE DESTE CURSO ATÉ A DATA DA CONTRATAÇÃO 64 30 H/S 1.344,64 27,00 PROFESSOR DE EDUCAÇÃO…

Disciplinas Carga Horária Teórica Prática 1º Semestre História da Matemática 30 h Fundamentos da Matemática I 90 h Matemática Elementar I 90 h Políticas Públicas e Gestão da Educação 60 h Geometria Plana 60 h Língua Portuguesa: escrita e oralidade 90 h Plano de Estudos Interdisciplinares 35 h Total 455 h 2º Semestre Fundamentos da Matemática II 90 h Matemática Elementar II 90 h Didática da Matemática …

(ETAPA 01) TÍTULO V Dos Níveis e das Modalidades de Educação e Ensino CAPÍTULO I Da Composição dos Níveis Escolares Art. 21. A educação escolar compõe-se de: I - educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; II - educação superior. CAPÍTULO II DA EDUCAÇÃO BÁSICA Seção I Das Disposições Gerais Art. 22. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e…

BRASIL IMPÉRIO (1822-1889) - D. Pedro II 1831 - 1889 Imperial Collegio de Pedro II Fundado em 1837 para ser parâmetro educacional, destaque e modelo como preparação para o Ensino Superior, formando os filhos da elite portuguesa que naquele momento histórico compunha a burocracia, sustentação política do Império Brasileiro. "Os estudos do Collegio foram organizados em oito ‘aulas’ ou séries, sendo que o primeiro ano correspondia à oitava aula, a mais elementar, e o último à…

06/06 SEXTA-FERIA 07/06 19h30-20h20 Disc: Educação de Jovens e Adultos Prof: Maria Tereza Disc: Org. Ed. Infantil I Prof: Antonio Lopes Disc: Linguagem e Literatura Infantil I Prof: Valdomiro Disc: Oficina Pedagógica na Educ. Infantil I Prof: Heliana 21h20-22h10 Disc: Prática de Ensino III Prof: Dione Maribel Disc: Fund.Met. Educ. Física Prof: Denise Veronezi Disc: Psicologia da Educação V Prof: Encarnação Manzano Disc:…

modulo 1-Analise as afirmações abaixo: I – O conceito de Educação Ambiental é invariável, não estando sujeito a interpretações, de acordo com cada contexto. II – Para muitos, a Educação Ambiental restringe-se em trabalhar assuntos relacionados à natureza: lixo, preservação, paisagens naturais, animais, etc. Dentro deste enfoque, a Educação Ambiental assume um caráter basicamente naturalista. III – Atualmente, a Educação Ambiental assume um caráter mais realista, embasado na…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO GERAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA – FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE OFICINA |OFICINA: Contação de Histórias | |Carga Horária: 08 horas |Especialização em Educação Infantil | |

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA CAMPUS FLORIANÓPOLIS/CONTINENTE HISTORIA DA GASTRONOMIA II PROFESSOR: DR. LUCIANO DE AAMBUJA ALUNO: MARCELO PEREIRA DEMILIS RAFAEL PERAO VITÓRIA ULIANA BIANCHINI Composição da memória gustativa A expressão da gastronomia se dá por meio dos hábitos alimentares de cada povo, legado repassado entre as gerações desde a pré-história, quando os nossos…

primeiro alvo-a educação, pois esta era base, afinal de contas, da formação dos intelectuais: os dois aspectos a serem transformados, uma vez libertados da tutela dos jesuítas. Por trás das reformas econômicas de Pombal que ansiava a modernização para um mundo mercantilista, nós tínhamos uma forte preocupação com a educação para formação de novos intelectuais em Portugal, pois afinal de contas foi à primeira vez na história que o estado português se preocupou em fornecer uma educação…

se referem á educação, sociedade e cultura entre os povos primitivos, nômades e caçadores. Leia e assinale a alternativa correta Escolher uma resposta. a. Ente estes povos a educação não era direcionada nem intencional, mas, sim uma forma de reter valores; uma forma de aprender maneiras de ser, fazer e agir próprios da sociedade onde nasceram e onde iriam viver b. Todas estão corretas c. Entre os nômades, povo caçador e coletor por excelência, é muito provável que a educação…