Estagio Ii Laudia

ESTÁGIO II EM ENSINO DE HISTÓRIA Conjugando Teorias e Prática

Cláudia Cristina Felisbino Clasen
Eloisa B. Klein
Centro Universitário Leonardo Da Vinci - UNIASSELV
Licenciatura em História (HID 0272) – Estagio II
26/05/2014

RESUMO

Este presente trabalho tem por finalidade servir como um relato de experiência docente, buscand, assim, refletir a partir das práticas em sala de aula “As dinâmicas no ensino de história”, propiciadas no Estágio II nos anos finais do Ensino Fundamental. O qual foi realizado no 6° ano do Ensino Fundamental, cujo período da realização da interseção foi de 06 de Maio de 2014 a 15 de Maio do mesmo ano. O estabelecimento em que foi realizado o Estágio II foi na escola: CAIC – Centro de Atenção Integral a Criança e ao Adolescente – Professor Febrônio Tancredo de Oliveira, Passa Vinte, Palhoça. A temática escolhida para a realização do Estagio foi O Povoamento da América, para uma melhor compreensão sobre o tema proposto foi realizado pesquisas bibliográficas.

Palavras – Chave: Metodologias, Docência, Sala de Aula.

1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem por objetivo analisar e refletir a partir das práticas em sala de aula, “As dinâmicas do ensino de história”, tendo este tema como nossa área de concentração. Procura-se buscar quais as melhores dinâmicas de ensino aprendizagem deverão orientadas pelos professores na matéria de história junto aos alunos que cursam os últimos anos do ensino fundamental.
A observação aconteceu na escola CAIC- Centro de Atenção Integral a Criança e ao adolescente- Professor Febrônio Tancredo de Oliveira. Fui bem recebida por todos na escola, pude observar que a instituição é de grande porte, sua fundação foi em 24 de maio de 1997, o CAIC é uma instituição de ensino associada a UNESCO, localizada no bairro Passa Vinte, município de Palhoça, a instituição ocupa uma área de 9.000 m2. Sendo construída em parceria dos governos federal, estadual e municipal. Em 2001 o