História Da Educação Especial Institucionalização Integração Inclusão

GILMAR DUARTE DE ANDRADE - RA 1110971 ATIVIDADE REFERENTE A FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes, Centro Universitário Claretiano- CEUCLAR para a disciplina de Fundamentos da Educação Inclusiva sob a orientação da Professora Aparecida Helena F Hachimine

SUFICIENTE PARA SE OBTER UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EFICAZ E DE BOA QUALIDADE? CLEIDE CARDOSO PEREIRA, R. A. 1112112. CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES. São Paulo 2015 VOCÊ ACREDITA QUE SOMENTE A REGULAMENTAÇÃO DE LEIS É SUFICIENTE PARA SE OBTER UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EFICAZ E DE BOA QUALIDADE? Embora os importantes documentos nacionais, tais como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 3994/96); o Parecer 9/2001 CNE/CP publicado pelo Conselho Nacional de Educação, que…

CONSTRUÇÃO DE UM SISTEMA EDUCACIONAL INCLUSIVO NO BRASIL Ocidente ----------Pessoas com necessidades educacionais especiais : segregação --- exclusão. Compreensões diferentes acerca da deficiência. Diferentes formas de pensar e agir com relação à pessoa com necessidades especiais. Relação entre sociedade e deficiência: *Organização econômica e sociopolítica; *Conceito de homem, educação e deficiência. Deficiência: *Fenômeno Metafísico (possessão demoníaca ou escolha divina…

JUSCELINE CORREA DA SILVA R.A:1106922 EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL E NO MUNDO PORTO VELHO 2013 FASES HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL E NO MUNDO Negligência/exclusão Também conhecida como fase da exclusão total, era a fase em que a sociedades Greco Romana, valorizava a beleza e a perfeição, as pessoas nascidas com qualquer tipo de deficiência não correspondiam

Educação Especial AULA 1 (Cesgranrio, 2009) A partir da política de universalização da Educação Básica, ganhou força no plano internacional a proposta de inclusão escolar. Uma consigna, então, surgiu no início da década de noventa: educação inclusiva. Assinale a alternativa que melhor define a educação inclusiva. Escolher uma resposta. a. Educação inclusiva significa proporcionar uma escola em que é possível o acesso e a permanência de todos os alunos, inclusive aqueles com…

ADAPTADO NA INCLUSÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL Rosângela Maria Henriques RESUMO O deficiente intelectual, assim como qualquer outro cidadão, deve ser educado em sociedade e para a sociedade. O contexto no qual está inserido seja ele familiar, escolar, comunitário, social e a relação estabelecida entre seus integrantes serão decisivos no desenvolvimento pleno deste cidadão. Na escola inclusiva, o atendimento as necessidades educativas especiais, as adaptações curriculares, ou seja, a…

INCLUSÃO,TRABALHO CONCEPÇÕES DEDEFICIÊNCIA: REFLEXÕES NECESSÁRIAS MINISTRANTE: TANIA SUELY JASPER BENAVIDES TEXTO PRIMEIRO ENCONTRO A Compreensão da Deficiência ao longo da História1 Conhecer o passado, entender suas relações com o presente e projetar o futuro são três momentos conectados com a existência humana. É possível perceber essa conexão, no que se refere às concepções e representações que cada pessoa possui, sendo as mesmas influenciadas pelo

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Especial EDUCAÇÃO INCLUSIVA A FUNDAMENTAÇÃO FILOSÓFICA Brasília - 2004 Série: EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1. A Fundamentação Filosófica 2. O Município 3 A Escola 4 A Família FICHA TÉCNICA Coordenação Geral Secretaria de Educação Especial/Ministério da Educação Organização Maria Salete Fábio Aranha Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) E24e Educação…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA - EAD INCLUSÃO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES E REFLEXÕES. ELISANGELA DA SILVA ALVARENGA SIMÕES CARAPEBUS 2012 ELISANGELA DA SILVA ALVARENGA SIMÕES INCLUSÃO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES E REFLEXÕES. Monografia apresentada à Faculdade Educacional da Lapa – FAEL como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogo Institucional. Orientador: Prof. : ME. Maria da Salete Sachweh …

ampliar o campo de estudo nessa área, contribuindo para um melhor desenvolvimento do aluno com essa deficiência, buscando oferecer-lhe uma melhor qualidade de vida. Deseja-se também desafiar os educadores para educação especial, chamando-o a mudar, a lançar novos olhares para a educação e para si mesmo para que ele perceba que é necessário criar novas metodologias que venham a estimular os alunos com deficiência visual. Este estudo permitirá um maior aprofundamento em um…