História Da Educação Especial Institucionalização Integração Inclusão

“A educação física adaptada” e as perspectivas da inclusão A Educação Inclusiva é uma orientação dominante na maioria dos países que subscreveram a Declaração de Salamanca em 1994. Ao se definir a Educação Inclusiva (EI) como "Para todos e para cada um", procura-se desenvolver e construir modelos educativos que rejeitem a exclusão e promovam uma aprendizagem livre de barreiras. A Educação Física (EF), enquanto parte integrante e inalienável do currículo, tem-se mantido à margem…

CONECTADO educação física - licenciatura CRISTIANE GLICERIA FONSECA BASTOS PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL Sete Lagoas – MG 2015 CRISTIANE GLICERIA FONSECA BASTOS PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL Trabalho apresentado ao Curso de Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociedade Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais – Libras, Seminário da Prática I, Educação a…

1ª SÉRIE DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA GUARULHOS - SP 10/04/2014 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Desafio apresentado como requisito para a obtenção de nota das disciplinas Educação e Diversidade e Estrutura e Organização da Educação Brasileira do Curso de Licenciatura em…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM PROCESSO EM EVOLUÇÃO DASY MICAELA COELHO DE SOUSA CAJAZEIRAS-PB 2013 DASY MICAELA COELHO DE SOUSA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM PROCESSO EM EVOLUÇAO Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Filosofia, Ciências e letras de Cajazeiras – FAFIC como um dos requisitos do Curso de Pós-Graduação lato sensu em Educação Inclusiva para obtenção do titulo de especialista em Educação Inclusiva.…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA – NP1 Texto 1: DECLARAÇÃO DE SALAMANCA Sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas Especiais (...) 1. Nós, os delegados da Conferência Mundial de Educação Especial, representando 88 governos e 25 organizações internacionais em assembléia aqui em Salamanca, Espanha, entre 7 e 10 de junho de 1994, reafirmamos o nosso compromisso para com a Educação para Todos, reconhecendo a necessidade e urgência do providenciamento de educação para as crianças

– estabelece base geral da educação, instrução e ensino. Método de ensino - esta ligada a didáctica, investigaos métodos do ensino das disciplinas pedagógicas para enriquecer a generalizar no contexto de ensino. Pedagogia comparada – compara as diferentes formas de ensino no mundo o que permite reflectirobjectivamente os sistemas aos níveis dos países. Pedagogia especial ou defeictologia – comporta as disciplinas investigam as particularidades de ensino e a educação de crianças com…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: MAIS QUE CRIAR CONDIÇÕES PARA A DIVERSIDADE IMPLICA EM UM DESAFIO QUE MUDAR A ESCOLAS Leia Cristina dos Santos ¹ Resumo A escola Brasileira vem pela primeira vez em nossa história, inicia a explicitação dos fundamentos da república, alencando os direitos civis , políticos e sócias dos cidadãos, explicitando os fundamentos do estado democráticos

......................................... 9 CONADE:............................................................................................................................................ 10 Leis que Abrangem os Portadores de Necessidades Especiais ............................................................. 11 LEI Nº 7.853/89 e Decreto 3298/99 .................................................................................................. 11 LEIS Nº10.048 E Nº 10.098 ................

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE BEJA Principais referências da Educação Especial Conceito de Necessidades Educativas Especiais Índice Introdução……………………………………………………………………………..3 Principais referências da Educação Especial ………………………………………....4 Conceito de Necessidades Educativas Especiais……………………………………....9 Conclusão……………………………………………………………………….…….12 Bibliografia……………………………………………………………………………14 Introdução Este trabalho…

PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA THE IMPORTANCE OF SPECIALIZED EDUCATIONAL SERVICES FOR INCLUSIVE EDUCATION Autor: Lívia Lourenço Baraldi Lima¹ Orientador: Danila Faria Berto RESUMO A inclusão é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos estarem juntos aprendendo e participando sem nenhum tipo de discriminação. Entre as inúmeras contribuições oferecidas pela Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da…