EDUCAÇÃO INCLUSIVA: MAIS QUE CRIAR CONDIÇÕES PARA A DIVERSIDADE IMPLICA EM UM DESAFIO QUE Mudar a escola

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: MAIS QUE CRIAR CONDIÇÕES PARA A DIVERSIDADE IMPLICA EM UM DESAFIO QUE MUDAR A ESCOLAS Leia Cristina dos Santos ¹

Resumo
A escola Brasileira vem pela primeira vez em nossa história, inicia a explicitação dos fundamentos da república, alencando os direitos civis , políticos e sócias dos cidadãos, explicitando os fundamentos do estado democráticos de direitos que são a soberania, cidadania, a dignidade da pessoa humana, os valores sócias éticos do trabalho. Nesse contexto a escola vem assumindo um papel relevante no panorama da promoção da inclusão. Compreendemos a escola como um espaço propicio para o fortalecimento dos discursos que revelam a intenção de garantir igualdade social e uma educação para todos . Para tanto é necessário transpor as barreiras da discriminação e promover condições de acesso e permanecia nas escolas.
Abstract
The Brazilian school comes first in our history, starts the explanation of the foundations of the republic, alencando civil rights, politicians and members of the public, providing the rationale of the state of democratic rights that are sovereignty, citizenship, human dignity values and labor members. In this context the school has assumed an important role in the panorama of promoting inclusion. We understand the school as a space conducive to the strengthening of the speeches that reveal the intention of ensuring social equality and education for all. This requires overcoming the barriers of discrimination and to promote access conditions and remained in the schools.
Introdução
Valorizar as peculiaridades de cada aluno, atender a todos na escola, incorpora a diversidade, sem nenhum tipo discriminação criar condição de acesso e permanecia nunca a temática da inclusão esteve tão presente no ambiente escolar. Podemos perceber que todos que compõe a escola senti a