Historico Da Infancia

Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Lauro de Freitas / BA 2011 Introdução No decorrer do processo histórico, o conceito infância foi considerado de formas diferenciadas pela humanidade. Elaborar definições e refletir sobre o que se entende por infância nos dias atuais requer um olhar atento e retrospectivo às significações sociais atribuídas a tal conceito. Implica também a sensibilidade às diferentes…

301627 A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Promissão/SP 2011 Introdução Este trabalho busca uma concepção da construção histórico filosófica do conceito de infância entre os séculos XlX e XX. Da antiguidade a idade média não existia esse objeto discursivo que atualmente chamamos de infância. Observaremos os…

A construção histórico-filosófica do conceito de infância INTRODUÇÃO O presente artigo tem como objetivo comparar os professores em sua prática educativa e como a educação infantil era abordada em diferentes épocas. Para conhecer não somente o campo educativo, mas também o convívio social das crianças, é preciso compreender a história da infância sendo necessário ter noção de como esta vem sendo construída a partir de momentos distintos e de crianças específicas. Assim poderemos…

A construção histórico-filosófica do conceito de infância Introdução Nesta pesquisa pudemos conhecer um pouco da construção da educação, desde seu inicio e também perceber que há várias crenças,culturas e pessoas diferentes, assim cada criança tem a sua história na educação. Houve muitas mudanças desde então, as crianças e a educação ganharam espaço mas, ainda tem muito há ser feito. Pequena Miss Sunshine e Lolita são personagens que nos fizeram ver como…

Anhanguera de Brasília Curso: Letras 2° Semestre de 2011 Disciplina: Fundamentos filosóficos da educação Tutor Presencial: Antônio José Araújo Lopes A construção histórico- filosófica do conceito de infância “Diversos rostos da infância” Brasília, 28 de Setembro de 2011. “O filósofo é o amigo do conceito, ele é conceito em potência”. INTRODUÇÃO Durante os anos, a escolarização e a forma como as crianças têm acesso…

A Filosofia na Infância e a Infância da Filosofia Autor: Midiativa Linguagem, Público, notícia Filosofia e infância parecem ser coisas distantes. O lugar da infância é o lugar da brincadeira, da espontaneidade, da descoberta e do não saber. Em contrapartida, o lugar da filosofia é o mundo dos conceitos abstratos, do conhecimento, da competência e da seriedade. Não é à toa que o Programa de Filosofia para Crianças causa um certo estranhamento. Se por um lado encontramos críticos defendendo a

brasileira sobre EAD. Ela surgiu da necessidade do preparo profissional e cultural de milhões de pessoas que, por vários motivos, não podiam frequentar um estabelecimento de ensino presencial, e evoluiu com as tecnologias disponíveis em cada momento histórico, as quais influenciam o ambiente educativo e a sociedade. O desenvolvimento da EaD pode ser descrito basicamente em três gerações, conforme os avanços e recursos tecnológicos e de comunicação de cada época. Primeira geração:…

Tecnologias Aplicadas à Educação Profª Ma. Gilse T. Lazzari Perosa “Quem lê constrói sua própria ciência” (João Álvaro Ruiz) _____/____/____ Atualmente, devido às alterações a partir dos avanços tecnológicos, as comunicações, se traduzem em mudanças irreversíveis nos comportamentos pessoais e socias. Surgem novas formas de pensar, de agir e se relacionar comunicativamente em hábitos corriqueiros. A televisão, o rádio, o telefone, o…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Fundamentos Filosóficos da Educação | |Nome Tutor Presencial |Nome | |Nome Professor EAD

discursos instituídos pelos profissionais que atuam nessa educação especifica. Propõe em um primeiro momento, uma discussão sobre o pressuposto histórico-filosófico da infância e os seus diversos rostos e suas respectivas formas educação. Essa discussão nos remete à necessidade de pesquisas na área que possam aprofundar e elucidar as questões da infância e as suas transformações, principalmente no que diz respeito às concepções da condição da criança enquanto ser social, sujeito ativo,…