Historias Dos Projetos Educacionais

com HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA CORDEIRÓPOLIS SÃO PAULO 2.011 ANA LÚCIA M. SOUZA R A: 199656 ana.luciamsouza@hotmail.com DANIELLE ZAMBARDA SPONHOLZ R A: 199647 daniellezambarda@yahoo.com.br JÉSSICA DE SOUZA EDUARDO RA: 199941 JÚLIA RODRIGUES RA: 199661 Juliarodrigues30@live.com QUEILA PAULA DE OLIVEIRA RA: 200013 queilapauladeoliveira@gmail.com SUMÁRIO LINHA DO TEMPO DA…

A arte de contar histórias, integrada a outras linguagens de arte: uma prática pedagógica na educação básica The art of storytelling integrated to other languages of art: an educational practice in primary education Marina Tarnowski FasanelloI; Marcelo Firpo de Souza PortoII ICoordenadora do projeto A Escola Vai à Cinemateca do Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro (MAM-Rio), em parceria com a Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (FE-UFRJ) e…

Ahanguera Educacional Ltda Gestão em Educação COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Conhecer as teorias administrativas relacionadas à Educação. Conhecer os aspectos políticos e legais da gestão educacional brasileira. Discutir a organização do trabalho escolar e dos profissionais de gestão. Discutir ações, no contexto…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO PRÓ-REITORIA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Profª. Drª Rogéria Moreira Rezende Isobe ATIVIDADE ORIENTADA 3 Critérios de avaliação: Resposta das questões de acordo com o texto; capacidade de análise; coerência textual. Aluno (a): _________________________________________________________________________________________ ____________________________________________

ANHAGUERA EDUCACIONAL UNIDADE UNIDERP AGRÁRIAS EDUCAÇÃO FÍSICA LUCAS GABRIEL ORTIGOZA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DO DESPORTO CAMPO GRANDE 2014 LUCAS GABRIEL ORTIGOZA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DO DESPORTO Trabalho de Atividades teóricas e praticas supervisionadas, apresentado ao Curso de Educação Física da Universidade Anhanguera-UNIDERP, como pré-requisito para obtenção do título de licenciado em Educação Física.

INTRODUÇÃO O estágio em docência nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental foi realizado no centro educacional Meu Caminho; cito à rua: comendador Clementino centro, Manaus –AM iniciou suas atividades no dia 03 de fevereiro de 1999, de acordo com art.20 incisos da Lei 9394/96 é uma instituição privada, tendo por mantenedora a firma centro educacional meu caminho sob o CNPJNº84135532000126, com Educação Infantil, sendo sua fundadora a professora Laura Maria de Andrade, graduada em matemática,

em todos os campos da sociedade, através dos programas de qualidade, de incentivo e de projetos voltados para os recursos humanos, pois o ser humano necessita de afeto para viver. O afeto está presente no nosso dia-a-dia, seja na escola, seja no ambiente familiar ou em uma relação amorosa. As emoções e sentimentos, por muitas vezes nos guiam em nossos comportamentos e se incorporarmos isso ao âmbito educacional, é fundamental a análise do afeto como guia do comportamento dos alunos e…

Projeto Político Pedagógico do Curso de Pedagogia – Docência e Gestão Educacional Campus de Guarapuava, Laranjeiras do Sul, Pitanga e Chopinzinho 2006 05/05/15 1 INTRODUÇÃO Parecer 05 de 13/12/2005, Parecer 03 de 21/02/2006. Art. 6º “o curso de Pedagogia se constitui sempre numa Licenciatura e destina-se precipuamente à formação de docentes para a educação básica, habilitando para para: I) o Magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental; II) o Magistério…

Hermenêutica. Questões essenciais para ler a Bíblia: crítica textual, contexto vital, crítica das formas. A formação do povo hebreu e o projeto de Deus. Aproximações e divergências entre Torá e o Antigo testamento. A questão dos Livros Apócrifos. O conteúdo dos livros do antigo Testamento: contexto histórico, conteúdo, destinatários, visão teológica. HISTÓRIA DAS CRENÇAS RELIGIOSAS ANTIGAS: ÁFRICA, EUROPA E AMÉRICA Ementa: A questão histórica das fontes. O surgimento das…

COM ATIVIDADES QUE DIALOGUEM PPP COMPLEMENTEM O PROCESSO EDUCATIVO EM PELO MENOS 03 HORAS A MAIS (NO MÍNIMO 7 HORAS) Art. 1° OBJETIVOS Contribuir para a formação integral de crianças, adolescentes e jovens, por meio da articulação de ações, projetos e programas do Governo Federal e suas contribuições às propostas, visões e práticas curriculares das redes públicas de ensino e das escolas, alterando o ambiente escolar e ampliando a oferta de saberes, métodos, processos e conteúdos educativos.