Historias Da Infancia E Politicas Publicas

reproduzir a situação de rebaixamento ainda mais acentuado de suas condições econômicas, bem como a situação de não-reconhecimento social. INTRODUÇÃO Na sociedade brasileira atual, os dados sobre crianças que vivem em instituições de atendimento à infância são gritantes e atingem proporções cada vez maiores. O último l evantamento nacional, realizado pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) em 589 abrigos do País no ano de 2004, revelou que 80 mil crianças e adolescentes…

....................................................................................04 4.2. Pesquisa na mídia...........................................................................................................05 4.2.1. Pesquisa sobre políticas e ações existentes: Secretaria Municipal de Assistencia Social............................................................................................................06 4.3. Entrevistas...................................................

– EJA tem sua história muito mais tensa do que a história da educação básica. Nela se cruzaram e cruzam interesses menos consensuais do que na educação da infância e da adolescência, sobretudo quando os jovens e adultos são trabalhadores, pobres, negros, subempregados, oprimidos, excluídos. O tema nos remete à memória das últimas quatro décadas e nos chama para o presente: a realidade dos jovens e adultos excluídos. Os olhares tão conflitivos sobre a condição social, política,…

à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.” Estatuto da Criança e Adolescente-ECA¹ Introdução O presente artigo tem como foco abordar a Política de Atendimento a criança e adolescente em situação de rua, considerando a complexidade do contexto que envolve este segmento, tornando-se cada vez mais evidente com o agravamento da pobreza, que é uma das expressões da Questão Social.…

primogênito dos dezesseis que teriam seus pais, Sebastião Ramos de Oliveira e Maria Amélia Ferro Ramos. Viveu sua infância nas cidades de Viçosa, Palmeira dos Índios (AL) e Buíque (PE), sob o regime das secas e das suas que lhe eram aplicadas por seu pai, o que o fez alimentar, desde cedo, a idéia de que todas as relações humanas são regidas pela violência. Em seu livro autobiográfico "Infância", assim se referia a seus pais: "Um homem sério, de testa larga (...), dentes fortes, queixo…

LONDRINA 2011 CARLOS ALBERTO SILVA XAVIER DIMENSÕES DO PROTAGONISMO INFANTO JUVENIL NO CONTEXTO DO PROGRAMA ATITUDE Trabalho apresentado ao curso de Especialização em Gestão de Políticas Públicas para Criança e Juventude da Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Profº Ms. Valdir Anhucci. Londrina, 29 de abril de 2011. DIMENSÕES DO PROTAGONISMO INFANTO JUVENIL NO CONTEXTO DO PROGRAMA ATITUDE Carlos

DO SEVIÇO SOCIAL BRASILEIRO JUNTO AS POLÍTICAS SOCIAIS- A REALIDADE LOCAL. Rolim de Moura - RO 2012 ADRIANA CRISTINE DA ROCHA CATIELIA FREIS EDICHEIA REINHOLZ HOSANA ROSEANA DE ARAÚJO MARIA APARECIDA RAMOS A COMPREENSÃO E APLICAÇÃO DO PROJETO ÉTICO- POLÍTICO DO SERVIÇO SOCIAL BRASILEIRO JUNTO AS POLÍTICAS SOCIAIS- A REALIDADE LOCAL.

Georgea Suppo Prado Veiga (FUNEC/ PG-PPGE-UFU) Resumo A educação infantil tem sido objeto de constantes estudos na área educacional, pois se compreende que é na infância que deve iniciar o processo de desenvolvimento para maiores êxitos na educação. Para tanto, objetiva-se compreender a evolução da concepção de criança e infância. Na evolução das discussões, foram priorizados alguns pontos, a saber: a revolução industrial como processo gerador; do surgimento das creches no…

busca trazer como base as primeiras políticas voltadas para a implementação das creches em um período que vai do Brasil escravista ao Brasil republicano onde iremos desenvolver de que maneira começou a ideia de educação no Brasil e qual a intenção de implementar tais políticas para consolidação do projeto “creche”. Percebemos que deveríamos ressaltar como é de extrema importância saber os motivos que levaram os Governos e Estados a implementação de políticas para o surgimento das…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 10 2. CRIANÇA E ADOLESCENTE: UM BREVE HISTÓRICO 11 2.1 CÓDIGO DE MENORES 15 2.2 ESTATUTO DA CRIANÇA E ADOLESCENTE 18 3. JUVENTUDE E POLÍTICAS PÚBLICAS Erro! Indicador não definido.20 3.1 MODELO DE PROTEÇÃO SOCIAL NO BRASIL 20 3.2QUAL O ESPAÇO DA JUVENTUDE 21 3.3CONCEITO DE JUVENTUDE 22 4. IMPUTABILIDADE E INIMPUTABILIDADE PENAL 24 4.1CONCEITO DE IMPUTABILIDADE PENAL 24 4.2 CONCEITO DE INIMPUTABILIDADE PENAL 24 4.3 ANÁLISE SOCIOLÓGICO-PSICOLÓGICA DA…