Historia Mundial Do Teatro Margot Berthold

Curso de pÓS GRADUAÇÃO Francisco Pereira dos Anjos Júnior TEATRO DE RUA: EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA ARTE Uma reflexão sobre o fazer teatral do Grupo Renovação da Arte Cênica 2015 Feira de Santana Francisco Pereira dos Anjos Júnior TEATRO DE RUA: EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA ARTE Uma reflexão sobre o fazer teatral do Grupo Renovação da Arte Cênica Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao programa de pós graduação em Arte – Educação do Centro Universitário Leonardo da Vinci…

1. INTRODUÇÃO – A presente pesquisa tem por finalidade avaliar a origem do teatro em Porto Velho bem como sua manifestação em diversas ocasiões até a atualidade. Teatro é uma arte em que um ator, ou conjunto de atores, interpreta uma história ou atividades, com auxílio de dramaturgos, diretores e técnicos, que têm como objetivo apresentar uma situação e despertar sentimentos no público. É também o termo usado para o local onde há jogos, espetáculos dramáticos, reuniões, apresentações, etc.

uma das principais causas do desinteresse dos alunos, posto que eles têm dificuldades em enxergar a verdadeira finalidade da prática científica, o que acarreta a falta de motivação pela aprendizagem. Nesse contexto, convém analisar a importância do Teatro como ferramenta auxiliadora na veiculação das disciplinas escolares, bem como sua importância e relevância como instrumento de influência sobre o comportamento estudantil. Muitas vezes o professor encontra obstáculos para trabalhar…

dramaturgo. Porque ele não apenas “chupava” a idéia dos outros autores, ele a melhorava. Era capaz, com a sua genialidade, de transformar uma história, aparentemente medíocre (entende-se por “mediana”), numa obra grandiosa. Na verdade, ao meu ver, Shakespeare fez um grande favor a humanidade. Se não fosse por essa sua “mania”, jamais teríamos contato com as historias de Hamlet ou Rei Lear (a não ser os estudiosos e eruditos de plantão). “Na natureza nada se perde, nada se cria, tudo…

não apenas uma atividade de produção artística pelos alunos, mas também a conquista da significação do que fazem, pelo desenvolvimento da percepção estética, alimentada pelo contato com o fenômeno artístico visto como objeto de cultura através da história e como conjunto organizado de relações formais.1 Diante do exposto, torna-se imprescindível enfatizar que o professor de Arte não estará impossibilitado de ministrar suas aulas com a mesma qualidade e o mesmo comprometimento que…

estimulem o desenvolvimento dos alunos com domínio de técnicas de interpretação e improvisação, construção e elaboração de personagens, esquetes, espetáculos e dramaturgia, técnica circense (perna de pau, malabares, acrobacia básica e pirofagia), teatro de rua, performances de palhaço, mímicas e intervenções. Instrumentalizar os alunos sobre os mecanismos de fomento à produção teatral e formação de grupo. ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente - Lei 8.069 de 1990. Outras…

Ciências Humanas, Letras e Artes Departamento de Artes Área de Conhecimento Artes Cênicas PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO LICENCIATURA EM TEATRO Natal Rio Grande do Norte Dezembro de 2005 2 Ministério da Educação e do Desporto Universidade Federal do Rio Grande do Norte Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura em Teatro Reitoria Prof. José Ivonildo do Rêgo (Reitor) Prof. Nilsen Carvalho Fernandes de Oliveira Filho (Vice) Pró–Reitoria de Graduação Prof.…

OBJETIVOS 1.3.1 OBJETIVO GERAL Proposta arquitetônica de um Complexo Artístico Cultural para o Liceu de Artes e Ofícios Cláudio Santoro, visa proporcionar a população melhores condições para o desenvolvimento de atividades na área da Dança, Música, Teatro e Artes Visuais, através de uma estrutura onde ofereça ambientes adequados a sua operacionalidade, considerando fatores oriundos a questões sociais, permitindo às pessoas com deficiência, acessibilidade na utilização do espaço e…

aprendizagem, desenvolvi gagueira e uma acentuada dislexia. Esses fatos foram superados com o apoio de minha nova professora no primário e com a atenção devida da coordenação da escola. Isso, fez com que eu desenvolvesse uma série de atividades no teatro – busquei a leitura como refúgio para minhas dúvidas e, passei, aos quatorze anos, estudar Língua Portuguesa, o grande drama, na minha vida, pois, interpretar as infinitas e enfadonhas regras da Gramática Normativa. Desde há muito,…

MÚSICA .............................................................................................. | 13 | 2.2 O ENSINO DE DANÇA........................................................................................ | 16 | 2.3 O ENSINO DE TEATRO.......................................................................................... | 21 | 2.4 O ENSINO DE ARTES PLÁSTICAS ................................................................ | 34 | 3 CONSIDERAÇÕES ACERCA DO…