EDUCAÇÃO: HISTÓRIA E CONTEMPORANEIDADE

EDUCAÇÃO: HISTÓRIA E CONTEMPORANEIDADE A história da Educação brasileira teve como ponto de partida um modelo europeu. Os princípios cristãos da Europa (principalmente os de Portugal) carregaram momentos importantes para a educação do Brasil – da chegada dos jesuítas em 1549 até a expulsão dos religiosos pelo Marquês de Pombal, em 1759. Os primeiros professores brasileiros apoiaram-se na ideologia da sociedade europeia cristã – priorizando a retórica e a eloquência, ornamentando o discurso, sem a preocupação com o desenvolvimento das habilidades dos indígenas e seu papel na sociedade que nascia. Até então, era visível a ineficiência do projeto educacional no Brasil. No entanto, em meados do século XIX, o método intuitivo surgia como “um instrumento pedagógico capaz de reverter a ineficiência do ensino escolar” (WALDEMARIN, 1998, p. 65). Elaborou-se Manuais orientadores da prática pedagógica, tendo pensadores como Pestalozzi e Froebel (ponto de vista pedagógico) e Bacon e Locke (ótica filosófica). Com a Constituição da República de 1891 houve a descentralização do ensino e passou-se a exigir que o ensino público fosse leigo, mas ainda as reformas de ensino faziam revelar-se a familiaridade com autores europeus, e o sistema educacional continuava inadequado à realidade e exigências brasileiras. No Pós 2ª Guerra, o governo brasileiro se viu pensando, pela primeira vez, na história da educação do país, destacando a política de formação de professores. O…

O ensino da história contemporânea e a questão da contemporaneidade na história – Prof. Carlos Renato Dias do Lago. O artigo intitulado O ensino da história contemporânea e a questão da contemporaneidade na história, aborda o ensino da história contemporânea a partir de sua sistematização, conteúdo e componentes curriculares, analisando sua metodologia e os recursos complementares. Segundo ele o elemento central que diferencia o tempo cronológico e o tempo histórico é a presença…

HISTÓRIA MEDIEVAL A Idade Média teve início na Europa com as invasões germânicas (bárbaras), no século V, sobre o Império Romano do Ocidente. Essa época estende-se até o século XV, com a retomada comercial e o renascimento urbano. A Idade Média caracteriza-se pela economia ruralizada, HISTÓRIA ANTIGA Quando adentramos o estudo da Antiguidade ou Idade Antiga, é bastante comum ouvir dizer que esse período histórico é marcado pelo surgimento das primeiras civilizações. Geralmente, ao…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 Disponível em: http://www.infoescola.com/historia/historia-contemporanea/ 8 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como pesquisa a análise e reflexão sobre conceito de contemporaneidade, vinculado a história do tempo presente e de explicações do assunto nas últimas décadas. Considerando que a análise sobre a contemporaneidade é difícil não só em sua posição de complexidade e mutabilidade, mas pelo simples…

O fazer história nos tempos de Heródoto e na contemporaneidade “Os resultados das investigações de herôdotos de Halicarnassos são apresentados aqui, para que a memória dos acontecimentos não sê apague entre os homens com o passar do tempo [...]”(Livro I, Pág: 19) Ao analisarmos o conceito de História estudado na contemporaneidade e comparando com o proposto por Heródoto na história antiga, podemos diagnosticar grandes diversidades entre os mesmos. Heródoto é considerado por alguns…

História & Contemporaneidade: DIALÉTICA DO CONCRETO - Karel Kosik Página 1 de 11 Compa rtilha r Denunciar a buso Próximo blog» Criar um blog Login História & Contemporaneidade quinta-feira, 30 de junho de 2011 Quem sou eu Jano Feira de Santana, Bahia, Brazil Cinema, Política, História, Música, poesia... Visualizar meu perfil completo DIALÉTICA DO CONCRETO - Karel Kosik Seguidores Participar deste site Google Friend Connect Membros (20) Já é um…

globalizante. Acompanhando esta visão, a Diretoria de Museus da Fundarpe e a Associação Brasil-América (ABA), em conjunto com a Secretaria de Cultura do Governo do Estado de Pernambuco segue com a exposição Os Multimeios: do Futurismo à Contemporaneidade, com a curadoria do artista plástico Paulo Bruscky. A exposição mostra, didaticamente, a importância dos Multimeios na História da Arte, abrangendo diversas tendências do século 20, como o Futurismo e a vídeo-arte. A mostra fica em…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 6º SEMESTRE CATIANE SANTIN CONTEMPORANEIDADE Maravilha 2014 CATIANE SANTIN CONTEMPORANEIDADE Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Tecnologia da Informação e comunicação no Ensino de História; Psicologia da Educação; História Contemporânea; Seminário VI. Tutor eletrônico: Tiago Ledesma Mariano Tutor de sala: Silvania De Queiroz Pólo de…

INTRODUÇÃO Neste trabalho vamos falar sobre contemporaneidade, não sendo uma tarefa muito fácil. A história contemporânea que vai da revolução francesa aos nossos dias. Vamos falar também sobre a história do tempo presente, que é a história do nosso tempo; e a emergência de estudarmos este tema, história do tempo presente, nas últimas décadas. CONCEITO DE CONTEMPORANEIDADE ,VINCULAR A IDÉIA DE HISTÓRIA DO TEMPO PRESENTE E A EMERGENCIA DO TEMA HISTÓRIA DO TEMPO PRESENTE SER…

Barbara Freitag é uma das principais estudiosas dos processos na relação de cidade e sociedade do Brasil. Com seu perfil intelectual ,transita pela temática “cidade” conseguindo efetuar uma releitura dos textos fundadores e incorporar ás discussões clássicas, novos olhares produzidos na contemporaneidade. Suas principais publicações: Duas cidades entre a história e a razão( 1994) Global cities in informational societies(1997) Cidade e leitura(1998) Cidade dos homens(2002)…