CONTEMPORANEIDADE

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
HISTÓRIA – 6º SEMESTRE
CATIANE SANTIN

CONTEMPORANEIDADE

Maravilha
2014
CATIANE SANTIN

CONTEMPORANEIDADE

Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Tecnologia da Informação e comunicação no Ensino de História; Psicologia da Educação; História Contemporânea; Seminário VI.
Tutor eletrônico: Tiago Ledesma Mariano
Tutor de sala: Silvania De Queiroz
Pólo de Apoio Presencial: Maravilha

Maravilha
2014

INTRODUÇÃO

Na idade contemporânea todo esforço humano em acumular conhecimentos e riquezas concentrou-se em algumas regiões do mundo. As reações contra as desigualdades levaram a revoluções e tentativas de libertar os trabalhadores, que pouco tinha a perder. Os trabalhadores tomaram o centro das disputas políticas, econômicas e sociais e passaram a exigir sua parte na riqueza produzida.
Homens e mulheres conscientizaram-se, onde promoveram revoltas, lutaram pela liberdade e foram alcançados pela globalização da informação. O advento da informática promete uma nova organização do trabalho no mundo e melhores condições de vida para todos. Vamos analisar no decorrer deste trabalho, e assim ter uma melhor visão da importância da contemporaneidade.

CONTEMPORANEIDADE

A Revolução Francesa provocou profundas mudanças políticas e sociais. A passagem da burguesia à posição dominante foi uma das principais. A aliança entre os reis e a burguesia, estabelecida durante o inicio do Estado moderno e consolidada nos séculos XVI e XVII, foi derrubada quando o absolutismo passou a constituir obstáculo para os burgueses atingirem plenamente o poder político.
Esse processo revolucionário provocou mudanças estruturais nas sociedades do Ocidente e seus efeitos foram sentidos por todo o século XIX. Na Revolução Francesa aconteceu a luta entre duas sociedades antagônicas, de dois sistemas de Estado, o absolutista e o liberal.
A Idade