Historia Lingua Gestual

LINGUA PORTUGUESA LÍNGUA PORTUGUESA ÁREA: LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ENSINO MÉDIO COMPETÊNCIAS ­ Ser capaz de compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade. ­ Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura…

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Ementa: Leitura e produção de textos em Língua Portuguesa. Os conceitos de linguagem, língua, fala e discurso. Características da linguagem: aspectos discursivos e linguísticos. Variação linguística e letramento. Fundamentos de textualidade: texto e hipertexto, coerência, coesão e intertextualidade. Gêneros textuais e o processo de argumentação. 1º sem. 2015 UNIDADE 1 - Linguagem, língua, fala e discurso; variação linguística Linguagem Linguagem…

b. O aluno não usa o aparelho auditivo receitado pela fonoaudióloga. c. O aluno pode aprender a língua oral com o uso de aparelho auditivo, pois este amplifica a audição até as frequências da fala. d. O aluno já adquiriu a língua de sinais, o que prejudica o desenvolvimento da fala. e. Os pais não conhecem a língua de sinais, o que dificulta a aprendizagem da língua oral. 0,5 pontos Pergunta 2 1. - Veja o trecho da matéria retirada do portal G1…

Questões 1. O que são língua de sinais? A É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza, como meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos. B É uma língua de modalidade oral-auditiva, que utiliza como meio de comunicação movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos. C É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza simples

COLÉGIO ESTADUAL LEONILDA PAPEN PLANO DE TRABALHO DOCENTE DE LÍNGUA PORTUGUESA 2014– SÉRIE: 9ºA PROFESSORA: JILVANE DE MELLO CONTEÚDO ESTRUTURANTE: Discurso como prática social JUSTIFICATIVA: Utilizar a linguagem oral e escrita conforme seu contexto de uso, dominando a norma padrão e proceder a leitura eficaz de diferentes gêneros verbais e não verbais. Conteúdos Básicos Conteúdos Específicos Encaminhamentos Metodológicos Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação LEITURA

alfabeto manual, e por explicar do que é constituída a libras. Conscientiza o leitor da necessidade de incluir na sociedade a pessoa surda, pois essa tem potencial igualmente desenvolvido como da pessoa ouvinte Destaca a história e a luta para ser aceita a língua de sinais como língua natural da criança surda. Observa ainda que, atualmente há uma metodologia para se trabalhar com o surdo, embora existam ainda algumas divergências neste campo. Por isso, a importância de se entender o…

SURDO E SUA LINGUAGEM: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA AURÉLIO BUARQUE DE HOLANDA – TEOTÔNIO VILELA – AL Agnaldo Pedro dos Santos Silva agnaldopedro2008@hotmail.com RESUMO: Este trabalho tem primeiramente o objetivo de esclarecer o que de fato são as línguas de sinais. Em segundo lugar mostrar através de um breve histórico, a forma como os surdos foram discriminados no passado e enfatizar as dificuldades que os grandes educadores surdos enfrentaram diante de um sistema predominante…

História do Pensamento Linguístico Que tal aprender algumas coisinhas legais acerca da linguagem? Para começar, vamos definir cada termo do nosso objeto de estudo: História – É uma narrativa contada em sequência temporal. Tem a ver com campos de conhecimento, com povos, com acontecimentos marcantes. Pensamento – É uma Idéia, uma reflexão, uma consideração acerca de alguma coisa. Como é que nós podemos traduzir o que estamos pensando? Nós podemos traduzir usando a…

DISCIPLINA História dos Surdos SÁ, 1999, p. 25 “O que observamos na atualidade continuam sendo esporádicos exemplos de sucesso educacional e um enorme contingente de surdos sem acesso a leitura, a escrita, a oralização, e não raro, até mesmo a Língua de Sinais. Este fato ocasiona grandes barreiras que dificultam sua inserção da dimensão do trabalho, a concretização de sua cidadania, o desenvolvimento de suas potencialidades e sua efetiva realização como indivíduo” Até a IDADE MÉDIA…

A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA DE SINAIS NA EDUCAÇÃO PARA OS SURDOS Marcia Elisa Medina Foscarini¹ Carla Mabel de Lemos Chaves Santos² RESUMO Este estudo teve o objetivo de ressaltar a importância da Língua de Sinais na educação para os Surdos, além de investigar sobre a mesma como parte indispensável do processo de ensino-aprendizagem destes alunos. Também caracterizar elementos favoráveis sobre o assunto para melhor inclusão dos alunos Surdos na instituição escolar, descrevendo…