Historia Do Brasil Colonial Em Educação

Faculdade Anhanguera de Campinas Rua Luiz Otávio, 1313 - Parque Taquaral História da Educação e da Pedagogia Campinas 2013 Faculdade Anhanguera de Campinas Rua Luiz Otávio, 1313 - Parque Taquaral História da Educação e da Pedagogia Memória da Educação Escolar no Brasil A atividade prática supervisionada (ATPS) Reflexão do processo histórico educacional e sua origem 20, Maio de 2013 Campinas 2013 SUMÁRIO 1 RESUMO...

As primeiras escolas de ensino superior foram fundadas no Brasil em 1808, com a chegada da família real portuguesa ao país. Neste ano, foram criadas as escolas de cirurgia e anatomia em Salvador( hoje faculdade de medicina da Universidade Federal da Bahia), a de Anatomia e Cirurgia, no Rio de Janeiro ( atual Faculdade de medicina da UFRJ), e a Academia da Guarda Marinha também no Rio de Janeiro. Dois anos após foi fundada a Academia Real Militar ( atual escola Nacional de engenharia da UFRJ).

3ª Série História da Educação e da Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: . Favorecer a aprendizagem. . Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. . Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. . Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado

AV1-2012.1 EAD - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL - CEL0242 Disciplina: CEL0242 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Tipo de Avaliação: AV1 Nota da Prova: 5.5 Nota do Trabalho: Nota da Participação: 2 Total: 7,5 Prova On-Line Questão: edu1048254 (134243) 1 - Desde a chegada dos primeiros jesuítas ao Brasil, em 1549, a Companhia de Jesus acumulou poderes político, ideológico e econômico, conquistando diversos latifúndios - grandes extensões de terra - e com o…

|Contribuições da Psicologia para a Educação | |Asrián O. Dongo Montoya ( Orgs) | |[pic] | |• Adrian Oscar D. Montoya

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: ESTÁGIO I DOCENTE: GABRIELA LOUREIRO BARCELOS PLANO DE AULA Aula voltada para o 2º ano do Ensino Médio. TEMA: As Representações do Feminino no Brasil Colonial Ao pensarmos em sociedade colonial nos livros didáticos, encontramos em sua maioria apenas o aspecto econômico do período, e quando abordado o aspecto social se restringe apenas as relações…

44 44 A Psicologia no Brasil: Um Ensaio Sobre suas Contradições Psychology in Brazil: An Essay on its Contradictions La Psicología En El Brasil: Un Ensayo Sobre Sus Contradicciones Mitsuko Aparecida Makino Antunes Artigo Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2012, 32 (num. esp.), 44-65 PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2012, 32 (num. esp.), 44-65 45 Mitsuko Aparecida Makino Antunes Resumo: Este artigo tem a finalidade

Mulher educada para casar: São Luís no período colonial (1755-1822) Priscilla Pereira Lima Martins (HISTÓRIA – UFMA) prit_martins@hotmail.com Resumo: O presente estudo pretender analisar a educação que era repassada para as mulheres e o comportamento que elas deveriam ter perante a sociedade e as atividades exercidas, no século XVII e XVIII, na história de São Luís. Essas mulheres possuíam condutas de submissão ao homem, devendo respeito e obediência ao pai e quando casada ao marido. O

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série História da Educação e da Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

RESUMO ENTRE O GIZ E A CRUZ COLÔNIA EDUCAÇÃO EM NOME DE DEUS Quando os portugueses chegaram no Brasil, encontraram diversas nações indígenas organizadas, porém, suas características sociais eram diferenciadas entre si. Todavia apresentavam um ponto em comum, proviam seu próprio sustento e não produziam pobreza nem marginalidade social. A invasão portuguesa alterou substancialmente essa ordem. Os portugueses viram no Brasil um complemento a sua economia. Ele produziria matéria-prima…