História do Brasil Contemporâneo

Universidade Federal do Rio Grande do Norte Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Departamento de Ciências Sociais História do Brasil Contemporâneo AVALIAÇÃO FINAL Docente: Prof. Dr. Haroldo Loguercio Carvalho Aluno: Ademar Bento de Albuquerque Junior Curso: Ciências Sociais 2012 Noite Tema: Elabore uma reflexão a partir dos textos disponíveis, suas anotações e dos debates de aula, articulando os elementos dos enfrentamentos políticos com as determinações econômicas do período compreendido entre as décadas de 1950 e 1960. Foi na década de 1950 que o Brasil começou a se modernizar. O país engatinha a caminho da modernização, passando de um país agrário, com maior parte da população morando no campo a caminhar para a industrialização e essa mesma população migrando para as cidades proporcionando grande crescimento destas e se urbanizando. Essa década caracteriza-se por uma profunda mudança na sociedade brasileira,que dá os primeiros passos para encontrar o caminho do desenvolvimento econômico. São anos de intensa movimentação política indo da morte – suicídio – de Vargas até a chegada de Juscelino à presidência seguido do golpe. Nesse mesmo período grupos sociais começam a se organizar em associações, sindicatos e partidos, dando o ponta-pé inicial do que seriam as grandes mudanças ocorridas nos anos 1960. Durante o governo Vargas houve uma separação, e fração, de classes – burguesia comercial (agrária expotadora e compradora de manufaturados)…

significativo para esta análise, a interpretação é a de que se exauriram as condições históricas que permitiam o funcionamento da manipulação populista - da incorporação tutelada das massas -, chegando-se ao momento em que estas ganhavam autonomia, transformando-se finalmente em sujeitos políticos. Ou seja, a dependência originária estaria sendo rompida e o anacronismo vencido, o que teoricamente apontaria para uma situação favorável ao desenvolvimento de uma democracia não mais…

A HISTÓRIA POLÍTICA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO POR JOSÉ MARIA NÓBREGA – CIENTISTA POLÍTICO www.josemarianobrega.blogspot.com Como entender a corrupção e o nepotismo que tanto assola a política brasileira? Como explicar que as instituições em sua formalidade são insuficientes como molduras para a ação dos atores políticos dentro dessas instituições? O Brasil formal se reflete no Brasil real? A cultura e a história são fatores determinantes ou importantes na condução histórica das…

1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL: ESCOLAS-PARQUE, CIEPS E PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL CONTEMPORÂNEOS Carla Barros1 Resumo O presente artigo, a partir das contribuições dos Estudos Culturais em Educação, tem como objetivo traçar um panorama histórico das condições de emergência da Educação Integral no Brasil, destacando as recorrências e descontinuidades da institucionalização de tal proposta em nosso país. Embora atualmente a Educação Integral seja popularmente conhecida…

HISTÓRIA DA CULTURA E DA SOCIEDADE NO MUNDO CONTEMPORÂNEO Aula 1 – O pós Segunda Guerra e o reordenamento mundial HISTÓRIA DA CULTURA E DA SOCIEDADE NO MUNDO CONTEMPORÂNEO Conteúdo Programático desta aula  Identificar as principais mudanças geopolíticas ocorridas no mundo no contexto do pós Segunda Guerra Mundial; O PÓS SEGUNDA GUERRA E O REORDENAMENTO MUNDIAL – AULA 1 HISTÓRIA DA CULTURA E DA SOCIEDADE NO MUNDO CONTEMPORÂNEO Conteúdo Programático desta aula  Analisar os…

HISTÓRIA DA CULTURA E DA SOCIEDADE NO MUNDO CONTEMPORÂNEO Aula de Revisão – AV2 HISTÓRIA DA CULTURA E DA SOCIEDADE NO MUNDO CONTEMPORÂNEO Conteúdo Programático desta aula Esta aula se destina basicamente a analisarmos, de uma forma breve e resumida, os principais aspectos abordados por nós ao longo das 5 aulas finais de nossa disciplina. AULA DE REVISÃO AV2 HISTÓRIA DA CULTURA E DA SOCIEDADE NO MUNDO CONTEMPORÂNEO A internacionalização da economia – o neoliberalismo Os anos de…

Na secular História do Brasil (entendida como "história de raças" e não de homens); Fora do mundo conhecido (na velha Grécia, no Antigo Egito ou junto com os homens das cavernas). O conhecimento social é reduzido a algo natural como "raças", "miscigenação" e traços biologicamente determinados por tais "raças". O senso comum brasileiro limita o conhecimento antropológico a um tempo anterior ao mundo social, no seu limiar. Não percebe (ou não admite) as suas possibilidades de…

CONTEMPORÂNEO Católica/Taguatinga DF HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PED... 2611 Palavras 11 Páginas historia da educação e da pedagogia  UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP... 4500 Palavras 18 Páginas FUNDAMENTOS SOCIOLOGICOS DA EDUCAÇÃO 4 SEMESTRE  UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Pedagogia 4º SEMESTRE Sandra Maria Guerra – R.A 4573898997 Karoline Aparecida Girardi – R.A 4573876085 Eva Rodrigues – R.A 3815672192 Fundamentos Sociológicos da Educação Tutor Presencial: Rosana... 5244…

autor é marxista, em seu livro aplicará esta linha de pensamento na historiografia e análise do Brasil Colonial, além disso, terá a economia como base para seu trabalho. Para iniciar seu texto Caio destaca os três séculos de atividade colonizadora que caracterizam a história dos países europeus a partir do séc. XV. Este processo acabaria por integrar o mundo em uma ordem onde a Europa seria a nação dominadora. As grandes navegações e as consequentes rotas marítimas achadas são parte dos…

CLARETIANO - EAD PROJETO DE PRÁTICA A ESCRAVIDÃO RETRATADA NOS MATERIAIS DIDÁTICOS: CASA GRANDE & SENZALA E FORMAÇÃO DO BRASIL CONTEMPORÂNEO Centro Universitário Claretiano Licenciatura em História História do Brasil I e II Professor Rodrigo Touso Dias Lopes Santo André 2013 Resumo A escravidão é assunto recorrente e controverso em nossa História, com base nisso este breve texto procura analisar e comparar, brevemente, a visão de dois autores, baseados em suas…