A ESCRAVIDÃO RETRATADA NOS MATERIAIS DIDÁTICOS:

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO - EAD

PROJETO DE PRÁTICA
A ESCRAVIDÃO RETRATADA NOS MATERIAIS
DIDÁTICOS:
CASA GRANDE & SENZALA
E
FORMAÇÃO DO BRASIL CONTEMPORÂNEO

Centro Universitário Claretiano
Licenciatura em História
História do Brasil I e II
Professor Rodrigo Touso Dias Lopes

Santo André
2013

Resumo
A escravidão é assunto recorrente e controverso em nossa História, com base nisso este breve texto procura analisar e comparar, brevemente, a visão de dois autores, baseados em suas obras “Casa Grande & Senzala” e “Formação do
Brasil Contemporâneo”, respectivamente, Gilberto Freyre e Caio Prado Junior.
Primeiramente foi analisada a obra de Freyre, que se centra na mestiçagem como característica na formação do povo brasileiro, logo em seguida, é apresentada a análise da obra de Prado Junior, que foca a compreensão econômica do Brasil.
Na conclusão espera-se Levar o leitor à reflexão, a fim de entender e de discutir a escravidão sobre o ponto de vista dos dois autores, entendendo o desenvolvimento de suas obras.
1.

Introdução
Essa reflexão sobre as obras de Gilberto Freyre e Caio Prado Junior vai

de encontro ao objetivo deste Projeto de Prática, que se definem pelo modo como os materiais didáticos exploram o tema da escravidão no Brasil colonial e imperial.
A escolha dessas obras, Casa Grande & Senzala e a Formação do Brasil
Contemporâneo, deve-se, sobretudo, ao caráter pioneiro de seus trabalhos a respeito da escravidão colonial no continente americano.
Suas posições, idéias e abordagens diferentes influenciaram todos os debates posteriores, tornando-se referência obrigatória nos estudos dessa temática até os dias de hoje.
Casa Grande & Senzala e Formação do Brasil Contemporâneo nascem sob o governo de Getúlio Vargas e, veremos no primeiro o elogio á mestiçagem como característica peculiar e positiva do Brasil, bem como, no segundo a compreensão da economia brasileira.
2.

Análise das obras: Casa Grande & Senzala