Historia De Vygostky

Mas esses estudos não tinham preocupações teóricas (Gesell, por exemplo). A outra tendência buscava a elaboração de uma teoria do desenvolvimento que combinasse os dados empíricos e a interpretação, sendo significativos nesta época, os trabalhos de Vygostky e Piaget, entre outros. O período que se iniciava por volta da década de 50 do século XX até o presente, marca a 5ª etapa, em que há uma considerável expansão da Psicologia do Desenvolvimento. Há o aumento do prestígio pela…

barreiras existentes no processo de elaboração da lei e parte dos porquês da demora, enfocando, inclusive, o anteprojeto 1.158-A/88 apresentado na Câmara Federal pelo deputado Octávio Elísio, dois meses após a aprovação da Carta Magna de 1988. Consta na história da Constituição brasileira, a carta de 1967 que aborda o tema sobre Educação de “Excepcionais” e a Constituição de 1946 já generalizava a responsabilidade e os Sistemas de Ensino prestarem assistência educacional aos alunos…

simbólica, permite generalizações, dentre outros aspectos. Ainda segundo o autor a brincadeira cria uma zona de desenvolvimento proximal, em que emergem inúmeras capacidades como abstração, compreensão de papéis sociais, significações. Recorro a Vygostky (1991) no que se refere às crianças com idade pré-escolar; o autor relata que esta é a fase em que a criança passa a perceber a divergência nos campos do significado e da visão, se desprendendo das coisas mais concretas e entrando…

educação infantil, os rabiscos, desenhos, os jogos e brincadeiras, não são consideradas alfabetizadoras, porém elas já fazem parte deste processo. A fase inicial da aprendizagem da língua escrita, constituindo, segundo Vygotsky, a pré-história da linguagem escrita: quando atribui a rabiscos e desenhos ou a objetos a função de signos, a criança está descobrindo sistemas de representação, precursores e facilitadores da compreensão do sistema de representação que é a língua…

atividades utilizando recursos lúdicos na creche, desenvolvendo um trabalho significativo e de qualidade. INTRODUÇÃO No Brasil e no mundo o atendimento institucional á criança pequena, apresenta ao longo de sua história concepções bastante divergentes sobre sua finalidade social. Grandes partes dessas instituições nasceram com o objetivo de atender exclusivamente ás crianças de baixa renda. O uso de creches e de programas pré-escolares como…

Desde os tempos mais remotos que os seres humanos têm buscado compreender o progresso do Universo e modificar o meio em que vivem aproveitando-se das disponibilidades instrumentais e da percepção e uso dos fenômenos naturais que ocorrem na Terra. A história da humanidade sofreu várias revoluções tecnológicas, sendo divididas em três grandes áreas: agrícola, industrial e da informação. Se a primeira foi marcada pelo uso da energia animal, rotação de culturas, seleção de sementes e…

atividade complexa e que nesse processo está se apropriando, ao mesmo tempo, de um determinado objeto de conhecimento cultural e se formando como sujeito cultural. Isso significa que é impossível homogeneizar os alunos, é impossível desconsiderar sua história de vida, seus modos de viver, suas experiências culturais, e dar um caráter de neutralidade aos conteúdos, desvinculando-os do contexto sócio-histórico que os gestou. Abrantes (1995) aponta algumas características…

religião. Enfim, tentaremos explicar as teorias citando exemplos e citações dos pesquisadores no candomblé, assim esperamos que possamos possibilitar ao leitor a compreensão das teorias junto com conceitos que foram observados no candomblé. HISTÓRIA DO CANDOMBLÉ O candomblé é uma religião derivada do anismo africano onde se cultuam os orixás, voduns ou nkisis, dependendo da nação. Sendo de origem totêmica e familiar, é uma das religiões matriz africana mais praticada, tendo…

mundo de faz-de-conta e imaginação, onde se imaginam ser super-heróis rodeados de jacarés, leões, monstros, fantasmas, bruxas, bicho-papão e outros seres encantados ou reais (SIMÃO,2004). Vygotsky também estudou a utilização de objetos para contar histórias. Ele e concluiu que os objetos não tem um valor simbólico, tomando função de signos, tornando-se independente dos gestos das crianças, ele considerava a brincadeira do faz de conta, mais construtiva para a aprendizagem da criança.…

comuns na educação infantil, os rabiscos, desenhos, os jogos e brincadeiras, não são consideradas alfabetizadoras, porém elas já fazem parte deste processo. A fase inicial da aprendizagem da língua escrita, constituindo, segundo Vygotsky, a pré-história da linguagem escrita: quando atribui a rabiscos e desenhos ou a objetos a função de signos, a criança está descobrindo sistemas de representação, precursores e facilitadores da compreensão do sistema de representação que é a…