Historia De Vygostky

FACULDADE ANHANGUERA UNI ABC OS TEÓRICOS DA PSICOLOGIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO SANTO ANDRÉ 2012 INTRODUÇÂO Este trabalho consiste em apresentar um pouco sobre dois grandes nomes na educação infantil, os psicólogos Lev Vygostky e o Jean Piaget. Para Vygostky a linguagem tanto expressa o pensamento da criança como também os organiza, para as crianças agir elas tem que interagir umas com as outras, e se isso não ocorrer elas podem não…

DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 1- As maneiras das transformações históricas que influenciaram o ensino escolar se fizeram através de pessoas e atos concretos, porém houve mudanças e permanências no campo educacional, a mudança ocorreu durante o tempo dos hominídeos onde os pais faziam as vezes de professor e muitas crianças da época usavam como forma de aprendizagem a imitação, com o decorrer do tempo surgiu os professores com o mesmo objetivo, o de ajustar a criança ao seu…

sócio-histórica e a produção do conhecimento esteve, desde a origem, intimamente ligada ao fato de o homem ser social e histórico e, ao mesmo tempo, de ser produto e produtor de sua história e de sua cultura “pela” e na interação social; A ação do sujeito sobre o objeto é mediada socialmente, pelo outro e pelos signos. VYGOSTKY Criança aprende a partir de relações com outros. Nasce biológica e no convívio torna-se ser social; A escola é UM DOS estabelecimentos que propiciam a…

sonhos, da realidade. Logo, a notícia de que um “selvagem”, ou “um menino em corpo de homem”, como era denominado, se espalha pela cidade, e todos ficam curiosos para ver essa tal “aberração da natureza”. Para a teoria Socio-cultural de Vygostky, o ser humano só se desenvolve através da aprendizagem. E essa aprendizagem se dá devido ao meio em que o sujeito está inserido. Como Kaspar não teve contato algum com humanos, ou qualquer tipo de ambiente fora do calabouço, não…

Pindamonhangaba/SP 2011 A construção histórico- filosófica do conceito da infância O regaste da história no âmbito educacional nos mostra as varias faces da cça diante as influencias da sociedade. Partiremos do seguinte principio a família como “instituição educacional colocando esta como 1° forma de se educar.Desde as tribos mas primitivas(A.C), a educação é presente e se dava a partir da copia que as que as crianças faziam dos adultos. O adulto

justificamos de que forma a análise metafórica fundamentada nos trabalhos de Lakoff & Johnson na produção textual de professores, pais e alunos, é relevante. Além desses, esse estudo será embasado em Reddy, assim como nos trabalhos de Skinner e Vygostky no que se refere às perspectivas teóricas de ensino e de aprendizagem e em LeGuern e Marques – no tocante à visão tradicional da metáfora. Assim sendo, objetivamos caracterizar a metáfora como processo cognitivo. Acrescente-se, também, estudar e

sobretudo nas áreas da Psicologia, Sociologia e da Linguistica. Faz –se necessário, então, tratar da linguagem dentro de um processo histórico de desenvolvimento da cultura e consequentemente , dos próprios homens e mulheres . Os autores citaram toda a historia da linguagem desde o processo de complexificação de suas necessidades e da divisão do trabalho o que engrenou uma nova necessidade, de uma comunicação estreita. Para os autores foi Vygotsky quem aprofundou o estudo da…

Campos RESUMO O filme alemão “O Enigma de Kaspar Hauser” (do original “Cada um por si e Deus contra todos”), dirigido por Werner Herzog no ano de 1974, baseado em uma história real, conta a história de um rapaz, chamado Kaspar Hauser, que viveu isolado por anos num cativeiro, acorrentado, sem nenhum contato humano ou convívio social. Hauser apresenta uma forte incompatibilidade racional diante da representação de sua…

representação e, finalmente, à lógica. As crianças ficam mais motivadas para usar a inteligência, pois querem jogar bem, esforçam-se para superar obstáculos tanto cognitivos como emocionais. Principais Autores Vygostky, Ayrton Negrine, Celso Antunes, Gilda Rizzo, Helena Nylse Cunha Para Vygostky, segundo Negrine (2002), brincar cria uma zona de desenvolvimento proximal, fazendo com que a criança supere diariamente sua condição real, uma vez que o brincar, é considerado em si só uma…

homem enquanto corpo e mente, enquanto ser biológico e ser social, enquanto membro da espécie humana e participante de um processo histórico. Essa abordagem para a psicologia fica clara em três ideias como sendo os "pilares" básicos do pensamento de Vygostky: as funções psicológicas têm um suporte biológico, pois são produtos do funcionamento do cérebro, o funcionamento psicológico fundamenta-se nas relações do indivíduo com o mundo, as quais se desenvolvem num processo histórico, a…