Historia Da Lingua

Capistrano de Abreu, viajante Capistrano de Abreu, traveler Rebeca Gontijo Doutora em História Social pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Departamento de História da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Antiga Estrada Rio-São Paulo (BR-465), km 7 - 23890-000 Seropédica - RJ - Brasil. rebeca_gontijo@hotmail.com RESUMO O artigo tece relações entre a trajetória de Capistrano de Abreu em busca de um lugar para si mesmo, num espaço social determinado, e

foram formados grupos distintos). 1.1. HISTÓRIAS, ESTÓRIAS E HISTORIOGRAFIAS Um trabalho historiográfico não é apenas a reunião de datas e fatos; A atividade historiográfica compreende uma atividade de seleção, ordenação, reconstrução e interpretação dos fatos relevantes. Em outras palavras, o trabalho historiográfico efetua um recorte (não é possível falar sobre toda uma década. Portanto, se faz um recorte, tendo assim, um enfoque). 1.2 PARADIGMAS DA HISTÓRIA DA LINGUÍSTICA Na visão…

ANO: 2015 ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA COMPONENTE CURRICULAR: PROFESSOR: DESIRRE MARQUES BRANDÃO; ALEXSANDRA LOPES NOVAES GODOY; (SE PUDER ACRESCENTAR O NOME DOS DEMAIS PROFESSORES... NÃO SEI QUAIS/QUEM SÃO!) CARGA HORÁRIA TRIMESTRAL/ANUAL: 200H CONTEÚDOS 1 º TRIMESTRE 1. Linguagem (Estilística) Elementos da comunicação e funções da linguagem. Código linguístico: a língua e a constituição do sujeito; concepção de língua e de linguagem; linguagem, língua, signo e fala;…

Os Estudos Sobre Linguagens Uma História das Idéias Eduardo Guimarães Entre as hipóteses do senso comum sobre o que é a linguagem e as línguas, podemos encontrar hoje a predominância de uma que considera a linguagem como instrumento de comunicação. Hipótese muito própria do mundo contemporâneo marcado, entre outras coisas, pela mídia. Esta hipótese acompanha duas outras, pelo menos: a de que dizer é, fundamentalmente, informar; e a de que a linguagem expressa nossos pensamentos (e…

Resenha do texto: Linguagem e história. MARIANI, Bethania S.C. Segundo Orlandi (1990), a Análise do Discurso é uma disciplina que trata das questões que dizem respeito à relação da linguagem (objeto de estudo) com sua exterioridade (objeto histórico). A Análise do Discurso (AD) trabalha a relação entre a materialidade lingüística e a materialidade histórica e para melhor compreensão da referencia à história, é necessário retomarmos algumas características da lingüística contemporânea.…

ISES – FACULDADE SUMARÉ UNIDADE TATUAPÉ I – PEDAGOGIA 3° N2 A HISTÓRIA DOS SURDOS NO BRASIL |Elisangela S. Tabagnini |RA 1115617 | |Lucilene Ap. Diniz |RA 1110717 | |Margareth R. S. Bernardino |RA 1110721 | |Rosangela L. de Souza |RA 1110306

mecânico em que escrever envolve a representação de fonemas por meio de grafemas e ler de grafemas em fonemas. Ler e escrever significa mais que o domínio da mecânica da língua escrita. Nesse caso alfabetizar significa apenas obter a habilidade de codificar a língua oral em língua escrita e de decodificar a língua escrita em língua oral. Seria um processo de representação. Acreditamos que é necessário dar sentido ao ato de ler e escrever, isso cabe a escola fazer. Transformar a…

Ensinamento de Ptahhotep, vizir do rei Isesi, da IV dinastia (2450 a.C), apud M. Manacorda, 1989, p. 14) Introdução No quadro de uma concepção sócio-interacionista da linguagem, o fenômeno social da interação verbal é o espaço próprio na realidade da língua, pois é nele que se dão as enunciações enquanto trabalhos dos sujeitos envolvidos no processo de comunicação social. Cada palavra emitida "é determinada tanto pelo fato de que procede de alguém, como pelo fato de que se…

tradicionalmente na língua, este dicionarizado) A alfabetização deve se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua…

orientações fundamentais que despertam nossa diferença para as condições de existência. De nosso ponto de vista os fundamentos da educação passam a ser teorizados a partir dos espaços da cultura surda. Que pode ser definida como sendo: história cultural, língua de sinais, identidades diferentes, leis, pedagogia surda, literatura surda, e outros jeitos de ver o mundo ou seja dos espaços de Estudos Culturais e em Estudos Surdos. Estes oferecem possibilidades (de teorizar) não são…