Atps De Alfabetiza O E Letramento 4 Bimestre

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DA MATÉRIA DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

São José dos campos,06 de novembro de
2014

Nome: Elisa Madalena Berlt

RA: 6792367772

• INTRODUÇÃO
Neste trabalho trataremos de letramento e alfabetização as habilidades e até mesmo o prazer de leitura e de escrita de diferentes gêneros de textos, em diferentes suportes ou portadores, em diferentes contextos e circunstâncias uma criança alfabetizada é uma criança que sabe ler e escrever; uma criança letrada (tomando este adjetivo no campo semântico de letramento e de letrar, e não com o sentido que tem tradicionalmente na língua, este dicionarizado)
A alfabetização deve se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas. Letramento é informar-se através da leitura, é buscar notícias e lazer nos jornais, é interagir selecionando o que desperta interesse, divertindo-se com as histórias em quadrinhos, seguir receita de bolo, a lista de compras de casa, fazer comunicação através do recado, do bilhete, do telegrama. Letramento é ler histórias com o livro nas mãos, é emocionar-se com as histórias lidas, e fazer, dos personagens, os melhores amigos. Letramento é descobrir a si mesmo pela leitura e pela escrita, é entender quem a gente é e descobrir quem podemos ser.

ALFABETIZAÇÃO TRADICIONALISTA
Estar alfabetizado é saber ler e compreender o que se escreve. Aprendi a ler e a escrever praticamente em casa, com a ajuda da minha irmã mais velha, e minha mãe! Gosto muito de ler poemas e poesias, e gosto de escrever com letras artisticas.
A alfabetização antiga era pelo método