Historia Da Lingua Portuguesa Lingua Falada E Escrita

Curso de pedagogia matutino. 4°/5° semestre Atividades práticas supervisionadas (ATPS) Disciplina: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa Professor: Jeter

aquisição da leitura e da escrita nos primeiros anos do Ensino Fundamental. Aqui abordaremos sobre a caracterização da escola, a definição de linguagem e como suas variações são concebidas do ponto de vista da linguística, os pontos em comum e as diferenças entre a linguagem escrita e oral, a definição sobre norma padrão e o conceito de erro, os fatores que devem ser considerados na avaliação da textualidade, a visão do professor no ensino da leitura e escrita no Ensino Fundamental 1 e

“Olhares contextualizados sobre Espaços Culturais” O presente trabalho relata a visita realizada ao Museu da Língua Portuguesa, na estação da Luz / SP. É a primeira instituição totalmente dedicada ao idioma original de um país e apresenta toda a história da língua portuguesa, seus vários idiomas que ajudou a formar a Língua na literatura brasileira. O museu é constituído por três pisos unidos a dois elevadores que ajudam na locomoção um painel de 106 metros com

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA. Franquimar Marques de Macedo. RESUMO Esse artigo tem como objetivo mostrar as dificuldades das crianças e jovens em relação à leitura e escrita, enfatizando a…

Resumo: Este texto pretende mostrar o ensino da oralidade da língua portuguesa em sala de aula. A metodologia utilizada consistiu na realização de entrevista com vinte professores do Ensino Fundamental e Médio, em escolas públicas. Os resultados nos mostraram que o gênero mais utilizado é o debate e que o uso deste gênero em sala de aula resume-se a discutir o conteúdo do texto. Palavras-Chave: oralidade, sala de aula, língua portuguesa. Abstract: This article is on orality teaching…

trabalho apresentar algumas informações a respeito da língua portuguesa e da sociedade brasileira, utilizando-se do livro “Preconceito Linguístico: O que é, como se faz”, de Marcos Bagno, como parte da discussão do assunto, bem como a elucidação de dois mitos linguísticos presentes na obra. Em sua obra, Bagno baseia-se no conceito de preconceito linguístico para criticar algumas afirmações a respeito das diferenças entre a língua falada e a escrita, as normas culta e inculta, e a…

Transmite uma informação objetiva sobre a realidade. Disambig grey.svg Nota: Para outros significados, veja Linguagem (desambiguação). Arnold Lakhovsky, A conversação (1935). A escrita cuneiforme é o primeiro documento escrito que se tem registro[1] . No entanto, acredita-se que a língua falada preceda a escrita em pelo menos dezenas de milhares de anos[2] . Linguagem pode se referir tanto à capacidade especificamente humana para aquisição e utilização de sistemas complexos…

analfabetos funcionais. Nesse caso, pretende-se demonstrar que a língua é apenas um pretexto para que se consiga discriminar aqueles que a desempenham de tal maneira, impedindo com isso, muitas vezes, sua ascensão social e profissional, dificultando seu exercício da cidadania plena. Este trabalho foi dividido em quatro capítulos, sendo que o primeiro capítulo apresenta a fundamentação teórica; o segundo, o movimento de formação da Língua Portuguesa, desde sua origem no Latim, a…

Que pretendem ensaiar o que é ‘certo’ e ‘errado’. Um dos maiores mitos que estão presentes na mitologia do preconceito lingüístico no Brasil é “A língua português falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente.” Este mito é prejudicial a educação porque não reconhece a diversidade do português falado no Brasil. Pois embora a língua falada pela grande maioria seja o português, este português tem um alto grau de diversidade, no só por causa da extensão territorial do país, mas…

2. APRESENTAÇÃO DA OBRA: Nesta obra o autor argumenta que falar diferente não é falar errado e o que pode parecer erro, no português não-padrão, tem uma explicação lógica. Para explicar essa problemática, ele reúne então na obra "A Língua de Eulália" as universitárias Vera, Sílvia e Emília, que vão passar as férias no sítio da professora Irene. Dedicada, Irene se reúne todos os dias com as três educadoras do ensino fundamental, transformando suas férias numa espécie de atualização…