Trabalho Completo

nos seguintes princípios: I- Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II- Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura DAS DISPOSIÇÕES GERAIS: Art. 26°. Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia. § 2°. O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural nos alunos. §4°. O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia. DA EDUCAÇÃO INFALTIL: Art. 29° A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, completando a ação da família e da comunidade. DO ENSINO FUNDAMENTAL: Art. 32°. O ensino fundamental, com duração de oito anos, obrigatório e gratuito na escola pública, terá por objetivo a formação básica do cidadão mediante: III- O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimento e habilidade e a formação de atitudes e valores; IV- O fortalecimento dos vínculos de família, dos…

pensamento, a arte e o saber. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS: Art. 26°. Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. § 2°. O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o…

O pequeno príncipe Slide 1: O Pequeno príncipe Slide 2: Introdução O livro "O Pequeno Príncipe" é uma obra de Antoine de Saint-Exupéry, da França. Foi publicado em 1943 e se tornou um clássico da literatura universal, a terceira obra mais vendida em todo o mundo. O romance O Pequeno Príncipe coloca em evidência, logo de início, a diferença entre o pensamento infantil e o pensamento adulto, cada um com a esfera de interesses que lhe é própria, como dois mundos de difícil…

pensamento, a arte e o saber. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS: Art. 26°. Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. § 2°. O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o…

pensamento, a arte e o saber. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS: Art. 26°. Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. § 2°. O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o…

todavia a elaboração do PPP da escola fundamentado nos parâmetros da LDB, para que venha viabilizar o trabalho, e os meios desta comunidade infantil, tornando-o imprescíndivel para a melhoriada qualidade de ensino e o do bom andamento do mesmo num sentido amplo. 3. Verificar se há viabilidade de execução da proposta. Sim, há viabilidade da execução, construída de forma clara a proposta da escola, ajuda no desenvolvimento das pessoas 4. Organização do…

da manhã, almoço e lanche da tarde. A biblioteca da escola está sendo construida e a sala de leitura é a mesma da oficina de leitura. Não tem sala de vídeo já que todas as salas de oficinas possuem televisores e aparelhos de DVD. O único laboratório existente é o de informática. O mobiliário é do tipo mesa e cadeira em madeira e metal, totalizando em média, 125 de cada um. Possue quadro negro, bebedouro, mimiografo e copiadora (xerox). Possui cinco televisões e cinco DVDs, oito…

pelo professor de Educação Física Jigoro Kano. Ao criar esta arte marcial, Kano tinha como objetivo criar uma técnica de defesa pessoal, além de desenvolver o físico, espírito e mente. Esta arte marcial chegou ao Brasil no ano de 1922, em pleno período da imigração japonesa. A introdução do Judô como ferramenta pedagógica é recomendada pelos parâmetros curriculares nacionais (PCN’s), tornando-se uma sugestão de modalidade de esporte, expressão corporal e jogo (BRASIL,1998). No entanto…

onde a borboleta lelita tinha que voar até as flores e o caminho pontilhado será trilhado com a cor amarela tudo orientado pela professora que ia ajudando os alunos, a auxiliar lavou as mãos delas, para que não sujassem as roupas, depois dessa atividade, ela pediu que eles sentassem no chão em forma de círculo e contou uma história animando com fantoche. Depois, oração despedida conforme o costume. No quarto dia observei durante 2 horas só até o momento do lanche, neste dia eles vão…

artigos, revistas, bem como da literatura teórica de autores referente ao tema. Como conclusão, percebemos que este debate ainda está aberto e em constante transformação. Onde os referenciais estudados apontam para um futuro próximo, a possível mudança dos currículos das instituições de educação Infantil, que privilegie a dinamização das disciplinas, uma especialização maior de profissionais, como o educador físico para atuar junto a professora generalista nesta importante fase de…