Historia Da Infancia E As Politicas

convivência familiar e comunitária. É assegurado atendimento integral à saúde da criança e do adolescente, por intermédio do sistema Único de Saúde. A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitem o nascimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência, eles têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos…

Legislação Brasileira, o Estatuto da Criança e do Adolescente -ECA assegura os direitos básicos necessários a sobrevivência e o desenvolvimento de todas as crianças e adolescentes, independente de posição social, cor e sexo, de maneira que promove a infância como direito inviolável. O ECA também esclarece e repudia qualquer tipo de abandono, violência e maus tratos contra as crianças. A proposta do Estatuto é uma clara maneira do estado proteger as suas crianças e adolescentes,…

histórico-filosófico da infância e os seus diversos rostos e suas respectivas formas educação. Essa discussão nos remete à necessidade de pesquisas na área que possam aprofundar e elucidar as questões da infância e as suas transformações, principalmente no que diz respeito às concepções da condição da criança enquanto ser social, sujeito ativo, uma criança concreta que ocupa um lugar na história através de relações sociais que se estruturam a cada dia. Dessa forma, pensar a criança na…

Pedagogia do Centro de Educação e Humanidades da Universidade do estado do Rio de Janeiro. Orientadora: Lígia Leão de Aquino. Rio de Janeiro 2010 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a todas as crianças que reinventaram a infância. A todas as crianças que tiveram o seu direito de ser criança roubado, mas que ainda sim, tem em seus olhos, aquele olhar que só as crianças tem. A todos Educadores que querem e fazem a diferença na grande arte que é…

causa ainda polêmica e reflexões? Por que se fala tanto em um novo paradigma para as questões referentes à infância e á adolescência? Que paradigmas são estes? Que mudanças se fazem fundamentais neste quadro, onde se fala tanto em direitos de crianças e adolescentes? Estas e ,com certeza, muitas outras perguntas, dúvidas e incertezas permeiam o cotidiano de pessoas envolvidas com a infância e adolescência. quer elas sejam pais, professores, coordenadores de projetos, crianças e…

problemática a seguir reflete discutir as peculiaridades do abandono afetivo e a importância do trabalho do CRAS no fortalecimento dos vínculos familiares. Para tanto, o trabalho foi distribuído em três capítulos que comtemplam desde a historicidade da infância e a realidade do abandono, enfatizando também a construção das medidas assistenciais de proteção legal a criança, dando destaque à criação das legislações pertinentes à proteção á criança e adolescente, e por fim,…

PROPOSTA DE UMA POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A CIDADE DE SÃO PAULO 2013 - 2016 CONTEXTO HISTÓRICO Considerar as conquistas da Educação Infantil a partir da Constituição de 1988, como um marco na Educação Infantil, pois dá à criança desde o nascimento o status de um ator social enquanto cidadão, sujeito de direitos; Evidenciar os avanços conquistados nas décadas de 90 e 2000 até os dias de hoje, salientando como eles repercutiram na Rede Municipal de Educação de…

INFÂNCIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL NA DÉCADA DE 1990 MOLINA, Adão Aparecido (UEM/FAFIPA) aamolina@ig.com.br LARA, Ângela Mara de Barros (UEM) angelalara@ymail.com Área Temática: Educação: Políticas Públicas e Gestão da Educação Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este texto discute a infância no contexto das políticas educacionais da década de 1990, cujo período representa um avanço na legislação no que se refere à proteção e à garantia de direitos para a educação

problemas, tanto social, físico e psicológico de forma aumentada. Será observado, o quanto a falta de uma estrutura familiar, de apoio, de acompanhamento na adolescência e infância, refletem na vida adulta desses indivíduos, em sua grande maioria de forma negativa. DESENVOLVIMENTO: Recorrendo-se à definição da palavra infância, oriunda do latim infantia, vemos que significa “incapacidade de falar”, segundo Cordeiro e Coelho (2007, p. 884). Diante dessa definição notamos o…

DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA Kelly Rodrigues Silveira RA: 1030942301 Vânia do Valle S. de Sousa RA: 2034958597 Aline Lopes Pereira Ferreira RA:2025857420 Ana Paula Souza A. Ferreira RA: 2097145681 RESUMO: O objetivo desse trabalho é refletir sobre os vários caminhos trilhados pela educação da infância e o seu vasto contexto social, desde o início da colonização do Brasil, junto as transformações que começaram a se processar na transição da sociedade moderna. Tendo como…