Educação, infância, história

Infância e educação infantil: Uma abordagem histórica * Magal i dos Reis ** Escrever sobre a obra Infância e educação infantil: Uma abordagem histór ica é uma aventura desaf iadora, mas que ao mesmo tempo estimula e excita a imaginação. O autor, Moysés Kuhlmann Júnior, dispensa apresentações, mas é importante destacar que ele é um pedagogo dedicado à pesquisa historiográfica na área de educação infantil. A obra está dividida em oito capítulos que circunscrevem grande parte da trajetória acadêmica do autor e constitui-se num minucioso estudo sobre educação infantil, abordando temas ligados à assistência e às políticas para os pequenos, entre outros. Já na int rodução, Kuhlmann Jr. t raz um impor tante apanhado sob r e a s p e s q u i s a s ma i s r e c e n t e s n a ár e a d e e d u c aç ão i n f a n t i l , a n a l i - s a n d o ma i s d e d e z o b r a s s o b r e o t ema . Da n d o ên f a s e à imp o r tân c i a da histór ia para a formação do prof issional de educação, o autor dest a c a a d i nâm i c a d e s s a “c iên c i a”, a v a l i a n d o q u e é a sól i d a f o r m aç ão teór ica que permi t i rá ao prof issional t razer das abst rações um al imento p a r a a p rát i c a c o t i d i a n a , c om b a s e n a r e f l e xão e n o p e n s ame n t o c rí- t ico (p. 6) . Pa r a o autor, a histór ia é dinâmica, exigindo pesquisas sist emát i c a s , c rít i c a

Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Infância e Educação Infantil Professor: Moema Albuquerque Resenha dos textos: “Infância, história e educação” e “Educando a infância brasileira” Com a observação e análise dos textos de Moysés Kuhlmann Jr, pôde se constatar que falam de assuntos bem semelhantes e de grande importância, tais como, como era vista a infância, a partir do século XIX, faz uma relação entre o assistencialismo e o educacional, aborda como…

Uma breve reflexão sobre a infância na história e na educação A discussão sobre a infância continua a ser assunto passível de estudo e discussão, pois as relações e aprendizados deste período afetam a todos em diversos aspectos da vida e se fazem notar em variados meios de comunicação e também nos meios científicos onde o tema suscita discussões e estudos uma vez que não se encontrou ainda um consenso sobre o tema. De acordo com Kramer (2007, p. 13) a infância pode ser vista e…

capítulo VI do livro: Educação da Infância: História da Política – Vera Maria Ramos de Vasconcellos. Santo Antônio de Pádua 2013 /1 UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INFES O presente trabalho, caracterizado por uma resenha ao capítulo VI do livro Educação da Infância: História da Infância, apresentado a professora Adriana Penna na disciplina de Infância e Cultura II, tem como finalidade apresentar uma análise crítica feita pelo grupo acerca do tema central do já referido…

ABORDAGEM SOBRE A HISTÓRIA DA INFÂNCIA Há inúmeras literaturas que tentam resgatar a historia da infância e teorizam sobre ela, mostrando sua dinâmica ao longo dos tempos. Nas abordagens de Áries (1986), ela faz um estudo cronológico partindo da Idade Media. Seus estudos mostram que nessa época não havia lugar para a infância, desde muito cedo a criança já fazia parte do mundo do adulto. Aos sete anos, o menino era entregue ao homem para ser educado, aprendia a montar cavalos, a atirar…

UNIrevista - Vol. 1, n° 2 : (abril 2006) ISSN 1809-4651 A infância, suas significações históricas e a escola brasileira Mariana Luzia Corrêa Acadêmica do Curso de Pedagogia marluzcor@mail.ufsm.br Universidade Federal de Santa Maria, RS Resumo Dialogar e propor reflexões acerca das diferentes formas de conceber a infância no decorrer do processo histórico articulado ao ato de repensar a história da educação da criança pequena em nosso país é o propósito central do presente…

A INFÂNCIA A PARTIR DE UM OLHAR SÓCIO-HISTÓRICO BERNARTT, Roseane Mendes – UTP roseanebernartt@ig.com.br Pesquisar a temática da infância na sociedade contemporânea nos remete inicialmente ao entendimento das diferentes representações que as crianças receberam no decorrer da história da humanidade. Para compreender o significado atribuído à infância ao longo da história, deve-se ter em mente que as crianças sempre estiveram inseridas no interior de uma formação social…

A construção histórica- filosófica de conceito de infância Nos dias de hoje é possível ressaltar a educação como um importante fato histórico da sociedade, pois esta vem através da história passando por diversas transformações. Vem sendo demarcada pela importância de melhorar o processo educativo, visando o ato de ensinar e aprender de uma forma mais significativa, tendo o ser humano no centro como objetivo. É um caminhar que apresenta uma reflexão filosófica sobre a…

objetiva discutir e analisar a influência da educação escolar na formação e construção da identidade sociocultural da criança, de forma que possibilite a reflexão sobre as varias dimensões da educação infantil, as ações, a práticas e os discursos instituídos pelos profissionais que atuam nessa educação especifica. Propõe em um primeiro momento, uma discussão sobre o pressuposto histórico-filosófico da infância e os seus diversos rostos e suas respectivas formas educação. Essa discussão…

trabalhar. O primeiro texto escolhido foi: Historia da infância e direitos da criança, da autora Ana Cristina Dubeux Dourado - Mestre em Historia social e em Literaturas Modernas e Contemporâneas e Doutora em Teoria da Literatura – neste trabalho ela descreve a historia da infância e seus desafios. As transformações do âmbito familiar, inversão dos papeis, a mudança da conduta dos pais perante os filhos. Fala sobre como os médicos higienistas foram importantes para formar uma sociedade…