RESENHA

A INFÂNCIA A PARTIR DE UM OLHAR SÓCIO-HISTÓRICO

BERNARTT, Roseane Mendes – UTP [e-mail] Pesquisar a temática da infância na sociedade contemporânea nos remete inicialmente ao entendimento das diferentes representações que as crianças receberam no decorrer da história da humanidade.
Para compreender o significado atribuído à infância ao longo da história, deve-se ter em mente que as crianças sempre estiveram inseridas no interior de uma formação social determinada, vivenciando de diferentes formas essa fase em função de diferentes significações a elas destinadas. O significado à criança é dado pela representação que o adulto dá à criança em suas relações. Conforme Kuhlmann e Fernandes expressam: “A história da infância seria então a história da relação da sociedade, da cultura, dos adultos,com essa classe de idade, e a historia das crianças entre si e com os adultos, com a cultura e com a sociedade”. (Kuhlmann Jr. e Fernandes, 2004, p.15)
A criança como indivíduo percorreu a história da humanidade recebendo diferentes tratamentos em função das diferentes relações que foram estabelecendo.
Segundo Kramer: ‘Crianças são sujeitos sociais e históricos, marcadas, portanto, pelas contradições das sociedades em que estão inseridas’. Referindo-se à infância como uma categoria social e histórica, a autora afirma: [...] a noção de infância surgiu com a sociedade capitalista, urbano-industrial, na medida em que mudavam a inserção e o papel social da criança na sua comunidade. (BRASIL,2006,p.14).
Dessa forma, a idéia de infância na atualidade não pode ser desvinculada da história, das diferentes visões em torno da criança que contribuíram para sua condição atual. Ou seja, o conceito de infância tem sido construído historicamente e reflete os valores presentes na sociedade em diferentes períodos.
Poucas são as referencias à respeito da infância nos estágios iniciais da civilização humana, as evidencias que alguns estudos trazem sobre