Historia Da Educação Geral E Brasil Maria Lucia

Importância do estudo da História da Educação Antes de definir a importância do estudo da história da educação, se faz necessário definir os termos: História e Educação. História: Termo amplo que geralmente é usamos para definir o passado, mas a que passado nos referimos? O passado é sempre uma instância inatingível, a ele temos acesso somente de forma parcial, por isso toda história se constitui em discursos. Como nos esclarece Keith Jenkins: “não importa o quanto à história…

trouxeram um padrão de educação europeu, o que não quer dizer que as populações que por aqui viviam já não possuíssem características próprias de se fazer educação. Apesar de não ser possivel afirmar-se haver um processo estruturado, convém ressaltar que a educação que se praticava entre as populações indígenas não tinha as marcas repressivas do modelo educacional europeu. A Educação no Brasil, como um processo sistematizado de transmissão de conhecimentos, é indissociável da história…

vontade geral. Acreditava que soberano deveria ser o povo e não o governo. O governante era apenas um representante. Hoje temos um governo democrático. Onde o povo decide o rumo da sociedade. Mas apesar disso o controle social permanece nas mãos da classe dominante, a de maior poder econômico. A concepção das Leis para a vida em sociedade O filosofo propõe o Contrato Social onde se defenda a liberdade do homem. O povo é quem escolhe seus representantes, buscando legitimar a…

Comunidades Tribais EDUCAÇÃO DIFUSA - Como as crianças aprendem nas comunidades tribais? Aprendem imitando os gestos dos adultos nas atividades diárias e nas cerimônias dos rituais. - Comunidades nômades ou sedentárias – atividades produtivas: caça, pesca, pastoreio e agricultura. ASSIM: As crianças aprendem para a vida e por meio da vida, sem que alguém esteja especialmente destinado para a tarefa de ensinar. - Não são usados castigos para trabalhar a adaptação aos usos e valores da tribo

O livro “A fada Brasiléia” e o ensino de História do Brasil nos anos iniciais da República Os Jesuítas foram os percussores da docência no Brasil, foram eles que fundaram a primeira escola; a metodologia usada era muito tradicional e a intenção era alfabetizar, para isso ensinavam à ler, escrever e contar, e o principal, à catequese, como forma de frear o crescimento da Reforma Protestante. Para isso usavam textos históricos como suporte, mas seus conteúdos sequer…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA GOIANO CÂMPUS URUTAÍ Géssyca Mendes Lima RELATÓRIO FINAL DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL URUTAÍ, GO Dezembro de 2013 PRESIDENTE DA REPÚBLICA Dilma Rousseff MINISTRO DA EDUCAÇÃO Aloizio Mercadante SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA Prof. Marco Antônio de Oliveira REITOR DO INSTITUTO…

Serviço Social,Terceiro Setor, e Oficina de formação; Pesquisa Social; TCC. Profs. Maria Angela Santini; Paulo Sergio Aragão; Rodrigo Eduarado Zambon. Semestre: 8º URUAÇU 2014 SUMÁRIO: INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO REFERÊCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO A presente produção textual interdisciplinar individual – 8º semestre de Serviço Social, será uma reflexão sobre: 1º A História da Profissão; 2º Os Avanços da Pofissão e 3º As Demandas Atuais e a Contribuição Para

elaborado pelas acadêmicas Caroline Frillich Bringhenti e Francieli Maria Gabiati, como forma de avaliação de Núcleo 03-Ciclo da Vida no Contexto Social e Profissional. O trabalho foi realizado a partir de duas visitas realizadas ao município de Nonoai-RS. A primeira visita será retratada no Capitulo I, no qual abordará segmentos da cidade de Nonoai, que foi visitada pelas acadêmicas no dia 24/08/2011, como: cultura, lazer, saúde, educação, aspectos econômicos, influência da barragem…

A REFORMA TECNICISTA Érika Pase Londero Luana Suéling Lenz Mirian Barbieri Santa Maria, RS, Brasil 2013 INTRODUÇÃO O tecnicismo é uma tendência que chegou no Brasil na década de 1960, depois do golpe militar. Nada mais é do que a tentativa de implantar na educação as técnicas usadas na indústria capitalista, tendo como base o positivismo e o cientificismo. Sendo assim utilizou recursos como, por exemplo, a separação do setor de planejamento e de execução

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO DISCIPLINA ESCOLAR NO PIAUÍ: 1939-1975. JOSÉ CARLOS DE SOUSA1 Universidade Estadual do Piauí garotinhopi@gmail.com RESUMO Esta é uma pesquisa documental, de cunho histórico, tendo como objeto central de investigação a história da Educação Física como disciplina nas escolas públicas do Piauí, no período de 1939 a 1975, e a constituição do seu corpo docente. Sendo que no Piauí a inserção da Educação Física nas Escolas ocorreu a partir de 1939, pelo