Historia Da Educação Geral E Brasil Maria Lucia

O Brasil na era pombalina O período pombalino vai de 1760 á 1808 e leva esse nome devido ás reformas realizadas na metrópole e nas colônias portuguesas realizadas pelo marquês de pombal. No século XVIII, a Europa enfrentava a crise do antigo regime. Ao absolutismo e ao mercantilismo opunham-se os ideais liberais, que culminariam nas revoluções burguesas. A nação que lidera este processo no transcorrer dos séculos XVI ao XIX é a Inglaterra, que se antecipando a essas alterações…

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NO PERÍODO COLONIAL, IMPERIAL E REPÚBLICA Flávia Maria, José igor, Rislayne e Weurique Cesar¹ Verônica Cavalcanti ² ¹ Estudantes do curso de letras ² Docente – FAINTVISA; Introdução A história da educação do Brasil nos leva a refletir a uma serie de fatores que estão vinculados politicamente e economicamente com a educação do brasil. A analise será feita desde o periodo colonial até o periodo república, procuramos decompor os fundamentos historicos e

soniafatima@uniarp.edu.br | |Período/ Fase: 5ª Semestre: 2º Ano: 2011 | |Disciplina: FUND E MET DO ENS DE HISTORIA Carga Horária: 60 horas/aula | |EMENTA …

Pré-História Período que antecede a invenção da escrita Antes de 5000 a.C. Idade da Terra: Cinco bilhões de anos O aparecimento do homem na Terra se deu na Era Quartenária (1 milhão de anos) Hominídeo: Todas as espécies de primatas. [pic] 1° Característica que diferenciou os hominídeos de outros animais: ▪ Capacidade de fabricar armas de pau e pedra ▪ Utilizar a natureza para fazer utensílios Evolução do Homem ▪ Australopithecus (Macaco do Sul)

Universidade Anhanguera – UNIDERP. Centro de Educação a Distância - Polo de Araçatuba. CURSO – SERVIÇO SOCIAL. DISCIPLINA – FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL I ●ANDRÉ LUIZ DOS SANTOS NOGUEIRA – RA – 439672 ● DRIELLI WENY GOMES BARREM – RA - 421740 ● HELENA MARIA CANTANTI – RA-420470 MARIA ELOÍSA F. GOUVEIA –RA-7564657077 TÍTULO – (ATPS) ATIVIDADE PRÁTICA SUPERSIONADA, entregue como requisito

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES DE NÍVEL MÉDIO NA MODALIDADE INTEGRADO Autorizado pela Resolução 05 Ad Referendum de 22 de fevereiro de 2010. Reformulado pela Resolução nº 64 do Conselho Superior de 22 de fevereiro de 2010. Reformulado pela Resolução ad referendum nº 016 de 20 de abril de 2011 Santa Rosa, RS, Brasil 2010 2 Presidente da República…

interior da obra de Gramsci. Dessa forma, acreditamos que conseguiremos uma melhor percepção do que significa sociedade civil não apenas partindo da análise dos conceitos correlatos, como sociedade política e hegemonia, mas construindo um apanhado geral da influência deste conceito no interior das “idéias força”, as quais não são concebidas de forma “isolada” pelos autores, mas engendram processos históricos mais amplos. A utilização de um determinado conceito, mais do que uma escolha…

“A Importância da História da Educação” A importância da historia da educação e a compreensão da evolução da história da educação é importante para esclarecer que a partir do momento que voltamos nosso olhar a herança cultural, a evolução da economia, a estrutura do poder político fazendo assim a interligação dos mesmos com valores propostos na escola pela demanda social da educação. A finalidade de qualquer ação educativa deve ser a produção de conhecimentos que…

para apresentação de trabalhos produzidos em outras instituições a partir de seleção feita por comissão científica vinculada ao programa. Promovendo a adesão da comunidade, a linguagem visual aproxima ainda mais as obras acadêmicas da população em geral, principalmente em lugares com pouco acesso a esse perfil de obras, abrindo discussão sobre diferentes questões relativas à sociedade e a cultura. Nesse aspecto, o Visualidades rompe a barreira do entretenimento e promove a reflexão e o…

ANÁLISE SOBRE O “CONTO DE ESCOLA” DE MACHADO DE ASSIS ACERCA DA EDUCAÇÃO Mayra Othero Nunes Jardim Mugnaini¹ RESUMO Este artigo tem como objetivo a análise do “Conto de Escola” do escritor brasileiro Machado de Assis, utilizando como base alguns conceitos, destacando-os acerca da educação. Primeiramente, considera-se o contexto histórico-social-educacional em que o Brasil, no século XIX, encontra-se. Utilizando assim, após, os conceitos de: liberdade, etnocentrismo, gênero,…