Historia Da Educação Fases Historicas Linha Do Tempo

1 SHANELLY SOARES FICHAMENTO E COMENTÁRIOS DO TEXTO: K. MARK F. ENGELS: HISTÓRIA 3°ed. ANÁLISE DA MÚSICA: SINAL FECHADO (PAULINHO DA VIOLA). Trabalho válido como avaliação na disciplina História Geral da Educação, ministrada pelo professor Wilson Barroso da Faculdade de Educação, Instituto de ciências da Educação, Universidade Federal do Pará (FAED/ICED/UFPA). Belém-Pa 2013 2 SUMÁRIO FICHAMENTO E COMENTÁRIOS .......................................................

desenvolvimentoda cultura de tempo livre do trabalhador rio-clarenseModernidad, cambios sociales y desarrollo de la cultura del tiempo libre del trabajador rioclarenseModernity, social changes and development of culture of free time of rio-clarense employees | | | *Professor Mestre pela Universidade Estadual Paulista**Professor Doutor do Departamento de Educação daUniversidade Estadual Paulista Campus de Rio Claro***Professora Doutora do Departamento de Educação Física…

HISTORICIDADE E INTERDISCURSO: PENSANDO A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA ESCOLA BÁSICA Historicity and interdiscourse: considering Science Education in the basic school Maria José P. M. de Almeida1 Resumo: É discutida a possibilidade de diferentes abordagens da dimensão histórica na História da Ciência e apontada a necessidade de que elas sejam explicitadas quando se pensa a utilização da História da Ciência no ensino da Ciência. Unitermos: História da Ciência, Ensino da Ciência,…

XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX A HISTÓRIA DA ADMINISTRAÇÃO Belém-Pará 2013 XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX A HISTÓRIA DA ADMINISTRAÇÃO Trabalho sobre a História da Administração apresentado ao prof. XXXXXXX, 1º semestre do Curso de Gestão Empresarial da Universidade Paulista – UNIP. Belém-Pará 2013 Sumário Introdução................................................................................................04 Desenvolvimento.......................

REPENSANDO O ENSINO DA HISTÓRIA, PRODUZINDO CONHECIMENTO.1 Sonia Wanderley (CAP-UERJ) 1- Justificativa Desde que foi incluída nos currículos escolares, ou seja, desde que se tornou uma disciplina ministrada na escola, a História ensinada tem mantido uma relação de proximidade com o conhecimento histórico acadêmico. Em alguns contextos, é bem verdade, as políticas públicas brasileiras para a educação buscaram diferenciar ao extremo o saber escolar do saber acadêmico; contudo, sempre…

de altura, quantos azulejos precisaremos? Quanto precisaremos de areia, telhas, madeiras, fios, canos, etc? Para isso, precisaremos conhecer conceitos de área e perímetro de figuras planas e também de volume de sólidos. Tudo isso é geometria. Na educação básica estuda-se a geometria euclidiana, em homenagem a Euclides (300 a.C.), que foi o primeiro a apresentar a geometria de forma organizada em seu livro denominado “Os Elementos”. Existem outras geometrias, nas quais, por exemplo o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA História da Educação e da Pedagogia Cidyane Nogueira Rabello Busato RA: 8305764461 Michelly Frigi Santos RA: 6728267979 Renata De Mano Batista RA: 6791420386 Rafaela Macedo de Oliveira RA: 6791377741 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia ”, sob…

coletivos. 3. Em que consiste a Teoria da Administração - TA ? História do Pensamento Administrativo Processos Administrativos (Fundamentos) Abordagem Contemporânea Decompondo a TGA • Teoria = vários conhecimentos vinculados entre si (conjunto de conhecimento) gerado por investigação sistemática e com resultados validados. • Geral = abrange a evolução de todas as abordagens e teorias da Administração ao longo da história, focando diversas épocas. • Administração =…

sociedade. A utilização das histórias em quadrinhos no contexto escolar podem colaborar enquanto meios no processo de construção do conhecimento em sala de aula, mas em contrapartida, torna-se evidente, a necessidade da formação do educador para uma utilização significativa e obtenção de êxito no processo de ensino-aprendizagem. Uma das motivações que levou a buscar, conhecer , descrever e apresentar um projeto de ensino acerca da arte educativa através das histórias em quadrinhos,…

EM TRÊS DIMENSÕES: DIALÉTICA DA DURAÇÃO, 1 DIDÁTICA E GEO-HISTÓRIA FERNAND BRAUDEL IN THREE DIMENSIONS: DIALECTIC OF DURATION, DIDACTIC AND GEO-HISTORY Américo Augusto da Costa Souto2 RESUMO: O presente texto aborda o conceito de dialética da duração, uma das bases do discurso de Braudel, a partir de um modelo didático aplicado à História Moderna e Contemporânea, o qual permite inserir o fato, que é a duração mínima na história, num contexto de duração maior, a conjuntura e a…