Historia Da Educação Antonio Novoa

escritor da história da filosofia, patriarca das ciências naturais, metafisico, moralista, politico, ele é o verdadeiro fundador da ciência moderna e ainda hoje está presente com sua linguagem cientifica. Aristóteles acreditava que educar para a virtude era também um modo de educar para viver bem – e isso queria dizer, entre outras coisas, viver uma vida prazerosa. No mundo atual, nem sempre se vê compatibilidade entre a virtude e o prazer. Frases de Aristóteles “O fim da arte e da…

Desse modo, compreender a formação docente incide na reflexão fundamental de que ser professor é ser um profissional da educação que trabalha com pessoas. Essa percepção induz este profissional de educação a um processo permanente de formação, na busca constante do conhecimento por meio dos processos que dão suporte à sua prática pedagógica e social. Neste sentido, a educação é um processo de humanização e, como afirma Pimenta (2010), é um processo pela qual os seres humanos são…

EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONAL: POSSIBILIDADES E TENSÕES QUE PERMEIAM O ENSINO INTEGRADO NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Prof. Lenir Antonio Hannecker – IFRS/ UNISINOS1 Resumo: O presente trabalho objetiva refletir acerca da articulação existente entre a educação básica e a educação profissional nos institutos federais e, especialmente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, a realidade que caracteriza o ensino…

Universidade Anhanguera Uniderp Curso de Pedagogia 5º Semestre EDUCAÇÃO DE JOVEM E ADULTO Prof.ª Gislaine Tudela – Tutora Presencial 7370563701 – Camila Lara Rodrigues de Camargo 7581604161 – Marta Garcia Previtalli dos Santos 2850197536 - Cassia Taís de Paula Sorocaba 2015 Índice: Introdução__________________________________________1 - Características do educando da Educação de Jovens e Adultos ___________________________________________________2 - Diretrizes Curriculares

configurar-se. Os primeiros educadores de que se têm conhecimento foram os sofistas, um grupo de intelectuais conhecidos por ensinar e educar os cidadãos na Grécia no século V a.C. Nesta época, a educação formal era destinada apenas á à alta sociedade e a partir daí, os sofistas implementaram uma nova perspectiva de educação, que era independente do Estado, porém, eles cobravam para transmitir seus saberes. Utilizavam as ruas e lugares públicos para instruir, lecionar e conversar com os…

Universidade e formação de professores: Qual o peso da formação inicial sobre a construção da identidade profissional docente ? (In: HETKOWSKI, Tânia e NASCIMENTO, Antonio. Memória e formação de professores. Salvador: EDUFBA, 2007, pp. 219-240) Cristina Maria d’Ávila 1 cmdt@ufba.br RESUMO Essa pesquisa exploratória tem como objetivo analisar, para melhor compreender o processo de construção da identidade profissional junto a estudantes de um curso de formação inicial de…

pós-moderna na formação de professores. A temática que este ensaio abrange tem relevância no âmbito das políticas educacionais uma vez que a formação de professores pode contribuir, por um lado, para reproduzir uma educação pragmatista/utilitarista ou, por outro, para forjar uma proposta de educação voltada para os interesses da classe trabalhadora. Metodologicamente, a pesquisa foi fundamentada numa concepção materialista histórica e dialética e utilizou fontes bibliográficas e…

sentido de refletir sobre a escrita nos métodos e modelos de ensino. Vivemos numa sociedade multicultural, um momento de grande evolução, em que é preciso estar atento às transformações e às mudanças que surgem ao nível da educação. O professor como profissional da educação, empenhado na construção de uma escola de qualidade para todos, envolve-se numa dinâmica de formação, tendo em vista o aprofundamento de conhecimento e a aquisição de novas competências para a renovação da sua…

Estaduais “Brasil”, “Gustavo Piccinini” e “Dom Tarcísio do Amaral”, em Limeira , “Antonio Alves Cavalheiro” , em Engenheiro Coelho, “Joaquim Ribeiro”, em Rio Claro e “Pedro Raphael da Rocha” em Santa Gertrudes, todas pertencentes à Diretoria de Ensino de Limeira, São Paulo. ANÁLISE DOS RESULTADOS A democratização do ensino e por conseqüência a massificação da escola levou a grande maioria dos profissionais da educação a manter em seu ideário concepções retrógradas do termo…

aula. Busca evidenciar as contribuições da utilização de abordagens metodológicas que se apropriam do recurso da memória e de histórias de vida para a compreensão de processos, mais abrangentes que influenciam na formação e prática profissional de docentes. Analisa as relações entre memória e ensino e justifica a importância deste estudo, não apenas como resgate da história de vida do professor, mas como possibilidade de intervenção na prática atual, procurando melhor…