Historia Da Educação Antonio Novoa

trabalhos executados, apresentados e expostos que possibilitará a renovação da minha caminhada profissional, a qual apresenta uma formação profissional construída ao longo de minha vivência na área da educação, desde a sala de aula com ensino fundamental, a programas de formações continuadas com educação de jovens e adultos. CAPÍTULO I LEMBRANÇAS: Pensamentos enraizados na memória Primeira filha do casal Lucilio Pereira Britto e Maria Julia Vieira de Britto, família humilde e…

2 .................................................................................................................08 A Orientação Educacional: uma visão do passado e do presente .............................08 2.1. Breve panorama sobre a história da profissão através das Leis..........................08 2.2. A Orientação Educacional nos dias atuais..........................................................10 CAPÍTULO 3…

Cynthia Greive Veiga Escola pública para os negros e os pobres no Brasil: uma invenção imperial* Cynthia Greive Veiga Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação Na memória da escola brasileira, a escola pública, pelo menos nos primeiros 60 anos do século XX, era tida em alta conta pela sociedade. Em geral, os grupos escolares, os ginásios, cursos de científico e Escola Normal públicos eram estabelecimentos de ensino considerados de excelência, cujas vagas…

Ligia Coelho. Repensando a história comparada da América Latina. Revista de História, São Paulo, v. 2, n. 153, p. 11-33, 2005. No Artigo proposto pela professora e historiadora brasileira Maria Ligia Coelho Prado, Graduada em História pela FFLCH/Universidade de São Paulo (1971), Mestre em História Social, FFLCH/USP (1974) e Doutora em História Social, FFLCH/USP (1982); Livre-docente em História da América Independente, FFLCH/USP (1996); Professora Titular em História da América…

Introdução O presente trabalho refere-se as avaliações do sistema de avaliação da educação básica (SAEB): (a prova Brasil e a provinha Brasil) e conteúdos da disciplinas do semestre: Ensino da matemática, ensino de ciências e saúde, ensino de historia e geografia. O SAEB (sistema de avaliação da educação básica surgiu em 1990. ele avalia os saberes dos alunos. O SAEB utiliza instrumentos específicos: provas aplicadas a alunos, professores

TECNOLOGIAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: UMA QUESTÃO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Antonio Carlos Conceição Marques RESUMO Este artigo tem como objetivo fazer uma investigação sobre a formação dos professores diante das tecnologias na disciplina de História. Os sujeitos da investigação foram três professores que atuam na disciplina em questão no Colégio X. Ao longo deste artigo foram focalizados os assuntos referentes às tecnologias na educação, inserção das tecnologias no ensino de História e a…

refletir sobre a educação básica e seu projeto político-pedagógico. Na segunda parte discute-se a educação superior e as características do projeto político-pedagógico que lhe é próprio. A idéia de reunir em um só volume todas as modalidades de ensino propiciará ao leitor a oportunidade de estabelecer relações entre a educação básica e a superior por meio da discussão do projeto políticopedagógico. Assim, o objetivo do livro é oferecer a professores, pesquisadores, profissionais da…

professores constitui condição essencial para que se possam tornar efetivas as iniciativas voltadas à sua valorização e à possibilidade real de que venham corresponder às expectativas neles depositadas, sobretudo em um país como o Brasil, onde a questão da educação reveste-se de absoluta importância e onde a legislação confere à formação do docente caráter fundante da política educacional. (UNESCO, 2004, p.19) Desse modo, entendemos ser de fundamental importância, conhecermos…

INTRODUÇÃO À ABORDAGEM HISTÓRICO EDUCACIONAL 1 Adelcio Machado dos Santos 2 Sônia de Fátima Gonçalves RESUMO O estudo da história da educação constitui quesito “sine qua non” para o entendimento da problemática atual relacionada ao processo educacional, pois a educação presente é um produto histórico e não uma invenção exclusiva do tempo atual. A história resulta da necessidade que o homem possui de reconstituir o passado, relatando, analisando e interpretando os…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO ALFABETIZAÇÃO: LER E ESCREVER COM A AJUDA DA TECNOLOGIA ANDERSON PEREIRA DE OLIVEIRA RIO DE JANEIRO FEVEREIRO - 2015 ALFABETIZAÇÃO: LER E ESCREVER COM A AJUDA DA TECNOLOGIA Por: Anderson Pereira de Oliveira Matrícula: 11112080033 Monografia apresentada à FACULDADE DE EDUCAÇÃO da UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO como requisito parcial à obtenção do GRAU…