Historia Da Educaçao Inclusiva No Brasil

RU411624 PEDAGOGIA NOTURNO DE SEGUNDA-FEIRA INCLUSAO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRATICA DOCENTE DICIPLINAS: FUNDAMENTOS PARA AS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS, METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL, ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. SÃO PAULO 2009. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA NOME DAS ALUNAS: ELISABETE CARVALHO DE FREITAS – RU.394483 LUCILENE CORREA ALVISSU SILVA – RU.…

educacionais especiais, vinculadas ou não a deficiências. A Educação é um direito de todos e deve ser orientada no sentido do pleno desenvolvimento e do fortalecimento da personalidade. O respeito aos direitos e liberdades humanas, primeiro passo para a construção da cidadania, deve ser incentivado. Educação inclusiva, portanto, significa educar todas as crianças em um mesmo contexto escolar. A opção por este tipo de Educação não significa negar as dificuldades dos estudantes.…

FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO AEE: A EXPERIÊNCIA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ANDRADINA Izabel de Lourdes Gimenez Souza1 Márcia Ferreira Marques Pluguiese2 1 2 Resumo: O artigo,representado pelo eixo“Formação de educadores para práticas pedagógicas inclusivas”, apresenta o resultado parcial da experiência de inclusão escolar de alunos com deficiência (s),da Rede Municipal de Ensino da Cidade de Andradina-SP, que apesar dos desafios,vem dando certo.Tem como objetivo discutir saberes, pelo…

................................. 5 A função Social da Escola na questão da Inclusão .................................................... 6 A Educação Especial pautada no modelo segregado e como foi se configurando a Educação Inclusiva ..................................................................................................... 7 A Escola Inclusiva e sua postura frente à homogeneidade ........................................ 8 Apresentação ................................................

A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de adaptação a regra formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola. Pressupõe a ideia do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo…

SMIGUEL INCLUSÃO RESPONSÁVEL: OS PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO ENCONTRAM-SE PREPARADOS PARA ACOLHER ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS? Monografia apresentada ao Curso de Educação Especial, do ESAP como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Especial. Orientadora: Profª. Jaqueline Paschoal Delgado Siqueira Campos 2012 DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho aos nossos amores... Aos pais e irmãos…

POLÍTICAS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA VISÃO DE SERVIDORES PÚBLICOS DA CIDADE DE INCONFIDENTES NO ESTADO DE MINAS GERAIS INTRODUÇÃO Conforme (Teixeira 2002) podemos definir políticas públicas como diretrizes, princípios que norteiam as ações do poder público; são regras e procedimentos que definem as relações entre poder público e sociedade, determinadas sistematizadas ou formuladas registradas em documentos (leis, programas, linhas de financiamentos) que orientam…

aprendizagem. A INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAS NO ENSINO REGULAR SOUZA. ANA SARA. UNIVERSIDADE DE UBERABA. anasaravp@gmail.com NOVA VENÉCIA-ES RESUMO Para entender o caminho das escolas na busca de implementar uma educação inclusiva, do aprender na diferença surgem os desafios e também as possibilidades do desenvolvimento de possibilidades, da concepção de um ensino diferenciado e adequado às reais necessidades do educando o que perpassa por uma…

Nascimento – juliana,sn18@gmail.com (Autora do Artigo) Prof. Esp. Edson Louro (Orientador) RESUMO O presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo discutir a transformação dos sistemas educacionais a partir das mudanças estruturais na educação para a inclusão de crianças com necessidades especiais no âmbito escolar. A redefinição dos conceitos, atitudes e práticas pedagógicas a serem adotadas nas escolas para melhor receber os alunos de inclusão social. São abordadas…

HISTORICIZANDO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Juliana Antunes* RESUMO Este artigo objetiva apresentar os principais fatos históricos ocorrido na educação especial, situando a importância da escolarização de crianças com necessidades educacionais especiais em escolas regulares. Inicia-se com a forma desumana em que eram tratados os deficientes na antiguidade, seguindo da introdução da perspectiva inclusiva no Brasil. Enfatiza as leis e os programas que garantem e propiciam a…