Historia Da Educação No Brasil De 1500 A 1808

que é? 07 4. Missão da universidade 08 4.1. Exemplos de missão de universidades 08 4.2. Ensino, pesquisa e extensão 10 4.3. Exemplos de Grupo de Pesquisa 11 5. História 12 5.1. Primórdios 12 5.2. Universidades ou corporações 12 5.3. América Latina 13 5.4. Brasil 13 6. Estrutura universitária 15 7. A UFBA 17 7.1. Stricto sensu e lato sensu 17 7.2. Histórico 17 7.3. Missão da UFBA 18 8. Universidade…

HISTORIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Naviraí-MS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP POLO NAVIRAÍ-MS CURSO PEDAGOGIA – LICENCIATURA CARLOS EDUARDO STABENOW MINARI – 358645 ILZA LEONARDO – 377026 IVANIR ZENTENO MAIDANA - 380503 LIDIANE CRISTINA AVANCI DE OLIVEIRA – 370082 NILMA MATOS DOS SANTOS MARQUETTI – 369414 SUNY MAVEL NARVAE – 384469 HISTORIA DA

pt (2) PINTO DA SILVA, Carla Valéria Faculdade de Arquitetura – UTL CIAUD carlavaleria@pintodasilva.pt No ritmo da capoeira. A segurança urbana impondo nova organização espacial Resumo Quando a Corte portuguesa chegou ao Rio de Janeiro em 1808 deparou-se com uma cidade despreparada para enfrentar os mais diversos problemas. Entre eles estavam aqueles relativos aos maus comportamentos e à organização do espaço. A solução passou pela criação da Intendência Geral de Polícia da…

ALGUNS ASPECTOS DA COLONIZAÇÃO DO BRASIL E A UTILIZAÇÃO DE MAPAS NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina História Moderna II, Metodologia do Ensino da Historia, Historia do Brasil II, Seminário V, Professores: Fabiane tais Muzardo, Fabiana Luzia Menezes Santos, Gleiton Luiz de Lima e Julho Zamariam. Suzano 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...................

Mulher educada para casar: São Luís no período colonial (1755-1822) Priscilla Pereira Lima Martins (HISTÓRIA – UFMA) prit_martins@hotmail.com Resumo: O presente estudo pretender analisar a educação que era repassada para as mulheres e o comportamento que elas deveriam ter perante a sociedade e as atividades exercidas, no século XVII e XVIII, na história de São Luís. Essas mulheres possuíam condutas de submissão ao homem, devendo respeito e obediência ao pai e quando casada ao marido. O

[DIREITO BRASILEIRO] CAPÍTULO XXXI – BRASIL-COLÔNIA A. Pré-História 203. “Intercoetera” e Tordesilhas Dois atos de direito internacional: o Bula Intercoetera de 1493 – expedida pelo Papa Alexandre VI. Assegurava ao Rei da Espanha direitos sobre a América e outras terras ainda não descobertas, a partir de uma linha de cem léguas a oeste de Cabo Verde. o Tratado de Tordesilhas de 1494. Entre Espanha e Portugal com mediação do Papa. Por ele se definiu as áreas de incursões marítimas dos

INSTITUIÇÕES ESCOLARES NO BRASIL COLONIAL E IMPERIAL Maria Isabel Moura Nascimento1 Solange Aparecida de oliveira Collares 2 Claudia Maria Petchak Zanlorenzi 3 Sônia V. Aparecida Lima Cordeiro4 INTRODUÇÃO A história das Instituições Escolares é uma pequenina parte da História. Nesta pesquisa apresentamo-las através do conhecimento como processo de transformação da sociedade no período em que a Instituição Escolar foi criada. Muito embora o estudo tenha objetivo definido,…

SUMÁRIO Pesquisa sobre a História da Educação e da Pedagogia, procurando responder à questão: “Somos feitos de tempo?”........................................................................................................ 04 História da Educação Brasileira .............................................................................................. 05 A preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA História da Educação e da Pedagogia Fabiana Ap. Amaro Cavalheiro RA: 6908412262 Fátima Patrícia Barros da Silva RA:6944440716 Jéssica F. Kimura RA: 6747338620 Josiane Galone Martins RA: 7138270949 Valéria Dos Reis Ribas RA: 6954494127 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da…

Do Descobrimento ao Império Do Descobrimento ao Império, entre os banhos fragrantes e o mau cheiro Desde a descoberta do Brasil em 1500, quando Pedro Álvares Cabral avistou a terra abundante em sua natureza única presenteada por plantas, flores e demais espécies fragrantes e pela beleza de índios, formosos em seu físico e interação com a natureza divina, havia traços culturais relevantes da relação dos nativos com os cheiros: a espiritualidade, a beleza e o asseio dos indígenas. Aqui…