Historia Contemporanea E A Educação Democratica

DEMOCRÁCIA E AUTONOMIA NA SOCIEDADE E EDUCAÇÃO A escola atualmente se depara com novos desafios, entre eles, o de estabelecer condições mais adequadas para atender a diversidade dos indivíduos que dela participam. Assumir, compreender e respeitar essa diversidade é requisito para orientar a transformação de uma sociedade tradicionalmente pautada pela exclusão. Para alcançar essa qualidade na educação, há a necessidade de renovar toda a estrutura educacional deixando para trás o…

A EDUCAÇÃO ÉTICA-FILOSÓFICA NO ENSINO MÉDIO RESUMO: A sociedade contemporânea está em crise – não é mais regida por valores comuns, sua autorepresentação está esgotada. Por isto, a reintrodução da filosofia no ensino médio é vista por muitas teorias educacionais como a possibilidade de formação ética dos educandos, ou seja, como uma espécie de panaceia. Mas até qual ponto o ensino ético-filosófico pode realmente ajudar? Este é o tema que pretendo tratar neste texto.…

a importância da democracia na América. Seu autor era um escritor francês chamado Alexis de Tocqueville, cuja obra foi consagrada e tem sido considerada pelos especialistas como uma fonte de inspiração para a análise da sociedade e da política contemporâneas. De família ilustre, que padecera com a derrubada dos Bourbons, Tocqueville resolveu afastar-se da França por algum tempo e, na companhia de um amigo, dedicou-se a estudar as instituições penais norte-americanas à procura de novas…

trabalho docente é uma das modalidades específicas da prática educativa e educação uma prática social que acontece numa grande variedade de instituições e atividades humanas. Situa a pedagogia e a didática da formação do professor e apresenta as contribuições das diversas áreas de fundamentos para essa formação. As práticas educativas nem sempre ocorrerem da mesma forma na escola, mas, foram tomando corpo ao longo da história da educação brasileira, sendo que influenciaram e sofreram…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA TERESINA II CURSO: SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: MOVIMENTOS SOCIAIS TUTORA EAD: Mª EDILENE CHAVIER Marcêtania Guimarães RA:396238 Maria Beatriz Costa Dias RA:397940 Rogério Gonçalves RA:395967 Sabrina Kelly RA:158296 Silvana Rodrigues RA: 403704 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: RELATORIO REFLEXIVO TERESINA MAIO – 2015 Macêtania Guimaraes RA: Maria Beatriz Costa Dias RA:397940 Rogério Gonçalves RA:395967 Sabrina…

1ª questão- Faça um texto explicando a divisão da história que foi adotada no nosso livro “Fundamentos Históricos da Educação”: quais foram os critérios usados? Identifique as principais características e os aspectos mais relevantes da educação de cada período. No livro “Fundamentos Históricos da Educação” a divisão da história escolhida foi a dos critérios da historiografia francesa, também chamada de historiografia tradicional. Nessa divisão o que separa um período do outro…

PPP- UMA CONTRUÇÃO COLETIVA A gestã democrática exige a compreensão em profundidade dos problemas postos pela prática pedagógica. Ela visa romper com a separação entre concepção e execução, entre o pensar e o fazer, entre teoria e prática. Busca resgatar o controle do processo e do produto do trabalho pelos educadores. A gestão democrática implica principalmente o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista sua socialização. A socialização do poder propicia a…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE Duque de Caxias, 2014. 1 Este trabalhado será pensando e desenvolvido a partir de dois textos de José Gimeno Sacristán: CAPÍTULO I AS FUNÇÕES SOCIAIS DA ESCOLA: DA REPRODUÇÃO À RECONSTRUÇÃO CRÍTICA DO CONHECIMENTO E DA EXPERIÊNCIA OS PROCESSOS DE UNIVERSALIZAÇÃO REFLETIDOS

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS FACULDADE DE EDUCAÇAO E CIÊNCIAS HUMANAS LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS Adriano Ribeiro Nascimento Marina Pereira Gomes Marli Pereira Gomes de Souza Miriam de Assis Jane de Assis PROJETO DE PESQUISA: A PRODUÇÃO ARTÍSTICA DE SIRON FRANCO NA ARTE CONTEMPORÂNEA São Paulo – SP 2012 Adriano Ribeiro Nascimento Marina Pereira Gomes

Parauapebas 22 de outubro de 2014 INTRODUÇÃO “A história da educação brasileira foi marcada e dominada pelos Jesuítas que durante décadas recebiam ajuda financeira do Estado português (...)”. A finalidade da escola adepta ao catolicismo era de instruir filhos de colonos e catequizar os índios (...)” p.32-33 “Após a expulsão dos Jesuítas surge o ensino público financiado pelo Estado e para o Estado (...).Durante muito tempo a educação brasileira esteve estagnada, mas com a…